TALLER DE POESÍA X

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TALLER DE POESÍA IV

TALLER DE POESÍA III

TALLER DE POESÍA II

TALLER DE POESÍA I

EXPOSICIÓN DEL TALLER DE POESÍA

Nacho Escuín puso a trabajar a los alumnos de 1ºde ESO en un taller de poesía. El resultado se puede ver en una exposición de la biblioteca. Los pemas irán saliendo en este blog. Enhorabuena a todos.

¿QUÉ HAY DE LO NUESTRO? III

Ayer tarde paseé a la deriva, aturdido al principio por un viento que agrisaba el paisaje, y a mis piernas les dio por encaminarse hacia el nuevo Chomón; quise ver su costado y me encontré con este puente azul.

Gonzalo Montón

RUTAS LITERARIAS: La lluvia amarilla

¿Ya tienes planeados los viajes de verano?¿Piensas que emprender la ruta de la Sierra del Alba es duro? Entonces comienza por otra más fácil pero no por eso menos atractiva y fascinante. Además pertenece a nuestra tierra, el Pirineo de Huesca.También tienes que guiarte por el libro La lluvia amarilla de Julio Llamazares. Desde la primera página ya te sentirás atrapada y sólo tendrás deseos de ascender a ese pueblo y caminar por esas calles desiertas entre zarzas y ortigas, para ir asimilando lo que se llevó dibujado en sus ojos el último habitante de Ainielle (José de Casa Rufo, en 1960, viudo y ya mayor, era el último guardián y protector de las raíces de muchos, que ya abandonaron hace tiempo). Él, junto a su mujer Sabina, observan silenciosos con el corazón en un puño este exilio, cómo se van con la llave de sus casas en la faltriquera, arrastrando los bártulos camino de la ciudad o hacia el cementerio otros, pero todos con una lágrima retenida de rabia y desesperación porque saben que no hay vuelta atrás. Cuando su mujer muere y él se queda solo, se entrega a una especie de locura añorante, tejida de nostálgicos recuerdos que nos va deshilvanando…

¿Y cómo llegar?El pueblo está situado en el Sobrepuerto (comarca del Alto Gállego) y ya aprovechando esta localización, anímate a realizar la ruta del Serrablo (iglesias mozárabes o prerrománicas para otros). Cuando llegues a Oliván, tras la visita obligatoria a la iglesia del siglo XI, deja el coche en la Plaza y comienza a andar. Primero te encuentras con una pista forestal, luego empieza un sendero que cada vez se va estrechando y ascendiendo con más pendiente. Y tras ir pisando por tapices de zarzas pero también de violetas y prímulas, llegas al “alto” desde donde se divisa Ainielle con sus casas desvencijadas entre musgo y yedra, pero firme aún alguna chimenea cilíndrica y robusta, desafiando a los rigores del tiempo y de los años. Al ir acercándonos nos encontraremos algunas bordas y el molino, luego llegaremos a la escuela abandonada, las ventanas vacías añorantes de otros tiempos de bullicios y risas con esta pintada en la pared: “Siempre estará parte de mi corazón en este lugar”. Los arbustos han invadido corrales y callejones a modo de laberinto apoderándose del espacio pero descubriremos la iglesia con la puerta abierta y rota, donde faltan las campanas y la vertiente norte del tejado hundida. Y a lo mejor hasta unas flores frescas en el altar, restos de la reunión de sus antiguos moradores que reviven anualmente sus ancestros, evitando que las espiguillas borren el cementerio anexo al pequeño templo y vayan ganando a los muertos.En el Museo de Artes (etnológico, sobre todo) del Serrablo, en Sabiñánigo , sí entras, verás retazos de este pueblo.

¿Sabes por qué he relacionado la Sierra del Alba y La lluvia amarilla? pues porque aunque nos choque, Julio Llamazares se inspiró para este libro en Sarnago (pueblo de esa Sierra del Alba-Soria). Allí, en la antigua escuela y ayuntamiento repleto de confidencias y vivencias cotidianas, que los descendientes de los oriundos han recopilado, poseen el orgullo de tener enmarcado al autor como socio honorífico por haber dado a conocer este apartado lugar, aunque con otro nombre y en otro espacio.Ha entremezclado nombres e historias porque en el fondo las vidas de los últimos pueblos se asemejan mucho. Ambos se ubican en un bello pero hostil ambiente geográfico colgados de una ladera con sus reducidos campos abancalados. El montañés ha sabido adaptarse con su sabiduría popular durante siglos al ciclo natural para sobrevivir, pero con unas ancestrales estructuras y arcaicas técnicas de trabajo, que la aparición del modelo industrial amenazó con hacerlos desaparecer si no modificaban sus modelos de vida, y algunos no lo aguantaron.

Esta ruta te desconectará del mundo, hará que te replantees tus orígenes y te llevará a un viaje interior dibujado de nuevas sensaciones y sentimientos.

Carmen García Royo

BESTIARIO DIARIO

Camino a casa, hace calor; las bestias acechan en cada rincón.

PRODUCCIÓN PROPIA

El martes, día 9 de junio, se proyectaron en las pérgolas del instituto los cortos producidos durante este curso: Sin trampa ni cartón (un homenaje al ingenio de Segundo de Chomón) y Fuera de juego (o cómo el fútbol es algo más que fútbol).
La música de este último corto ha sido compuesta e interpretada por el grupo Ecos del Ra (EDR), el grupo aragonés que nos visitó hace unos meses. A ellos ¡GRACIAS! Habéis hecho un gran trabajo, vuestra música supo atraer a un numeroso público.
Próximamente en vuestras pantallas.

CHOMINADAS (o de cuántas maneras se puede escribir Segundo de Chomón)

¡2 x 1! Así, de golpe, dos variantes dialectales de nuestra dirección.
Gracias, Manuela

ELECTURAS DE HISTORIA: EL DIARIO DE ANA FRANK

Este diario es un documento histórico de gran valor. Fue escrito entre el 12 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944 por Ana Frank, una niña judía de trece años que vivía en Holanda con su familia. Se sitúa en el contexto histórico de la Segunda Guerra Mundial, en el seno de una familia judía que tuvo que esconderse durante más de dos años para librarse del fatídico destino que los nazis les impusieron, hecho que no hizo más que retrasar el final trágico que les aguardaba en los campos de concentración de Hitler.
Es un fiel testimonio de aquella realidad, contada de manera amena, por una adolescente que, sin pretenderlo, nos ha hecho llegar sus sentimientos a través de este diario. Me ha gustado mucho por el contexto histórico en el que se sitúa la acción y por la personalidad de Ana.

Sara Gómez (4º B)

ELECTURAS DE HISTORIA: EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

El niño con el pijama de rayas, John Boyne. Creo que la reflexión es clara y concisa y que nadie con una verdadera moral se atreve a cuestionar sabiendo los hechos históricos que sucedían en esos años en Alemania. El holocausto nazi fue un tremendo error de toda la población alemana de aquella época, pero, ¿en realidad querían todos aquello?, ¿tanto les había comido la cabeza Hitler con su ideología?, ¿qué hacer ante una situación así?... Lo que está claro es que todos sabemos que el holocausto fue una verdad terrible y que no nos podemos llegar a imaginar en qué situación se encontraban las personas que estaban en campos de concentración pero este libro nos acerca a la situación por la que pasaban las familias y personas que vivían allí desde el punto de vista de Shmuel, un niño como Bruno que tampoco sabe el porqué de su situación. Simplemente una palabra definiría este libro: grande, y no precisamente por su extensión de páginas (simplemente 217) sino por la gran carga emocional que conlleva leer un libro con un fondo histórico tan triste y tan cruel desde los ojos de un inocente niño. Me ha demostrado una vez más como con la simplicidad de un bolígrafo se puede escribir una historia tan increíble como la que he leído. Finalmente, acabo escribiendo que recomiendo este libro tanto a personas adultas como a niños de a partir de 13 años, la historia es algo que está escrito y que no se olvida y que así conocerán más sobre lo que sucedía en Alemania por los años 30 y 40.

Lucas Barea (4ºB)

CHOMINADAS (o de cuántas maneras se puede escribir Segundo de Chomón)

Se nota que estamos de obras (en el otro barrio).

Ha llegado esta carta a la calle Adarajanos (¿); la palabra más parecida es adaraja, es decir, diente o piedra saliente que se deja en un muro para continuarlo o enlazarlo con otro. Será por eso.

Manuela Peiró Hinojosa

DONDE EL CORAZÓN TE LLEVE

Donde el corazón te lleve, Susana Tamaro.

Es un relato precioso, lleno de sentimiento. En él una abuela le escribe a su nieta a la que hace mucho tiempo que no ve.
En estas cartas le va contando, paso a paso, los distintos episodios de su vida (incluso de la de su madre) para que comprenda el porqué de algunas cosas que hizo a lo largo de su existencia.
Le repasa tiempos compartidos, recuerdos de cuando era pequeña y aún vivían juntas. Le da buenos consejos que seguro que no olvidará mientras viva.
Y aunque no piensen igual, porque son generaciones diferentes, cuando la nieta lea las cartas de la abuela la entenderá perfectamente, la comprenderá y perdonara sus acciones.
Cómo me gustaría que mi abuela me hubiera dejado sus experiencias escritas para leerlas una y otra vez, porque somos la continuación con distinto rostro pero con las mismas cosas buenas y no tan buenas.

Manuela Peiró Hinojosa

CONCURSO DE LECTURA EN PÚBLICO

El pasado 29 de mayo, viernes, se celebró la fase final del VII Concurso Escolar de Lectura en Público, organizado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Como representantes de nuestro instituto leyeron: Victoria Vicente, Raquel Mascaraque, Sara Gómez y Aitor Salesa. Gracias por valorar la lectura y poner entusiasmo en trasmitirla. Esperamos que los cuatro participen en nuestro próximo apartado de archivos sonoros. Para que la literatura sea también como en sus orígenes, oral.

RUTAS LITERARIAS: La sierra del Alba

La Sierra del Alba, Avelino Hernández.

¿Qué piensas hacer este verano? ¿Por qué no “vivir” un libro además de leerlo? Por ejemplo ,seguir la ruta de la Sierra del Alba. Este viaje posee el vértigo de los vientos milenarios, la tentación del pasado hondo. Lo dicen, mudas, las marcas de un mundo primigenio que se niega a desaparecer. A partir del puerto de Oncala, en la provincia de Soria, allá en las Tierras Altas, pertrechada adecuadamente de calzado, puedes ir deteniéndote en todo un tapiz de pueblos, semiabandonados unos, deshabitados otros, pero todos con un encanto especial, donde se puede escuchar a través de sus calles, llenas de zarzas y vegetación, las historias de los últimos habitantes que el autor te va susurrando en sus páginas. Gentes recias. Pueblos de piedra. Aire violento en las noches de invierno, que si tuviera voz nos hablaría de un rico pasado “merinero” por cuyas cañadas transitaron miles de ovejas y pastores de la Mesta, pero de donde tuvieron que emigrar un día sus gentes, abandonar la sierra y participar en el descenso de la estadística nacional. En su lugar vino el silencio, eco de sus tradiciones antiguas, los rescoldos de los hogares apagados a través de sus desdentadas ventanas y la soledad de sus enhiestos dinteles levantados al cielo para preservar su nombre en la historia. Es un viaje diferente, donde tu norte y guía es el autor, que te va llevando de su mano de un lugar a otro rememorando con su lectura las vivencias de los últimos vecinos. Te sientes subyugada por tanta desolación irreversible y tanta belleza agreste abandonada. La maleza se ha adueñado de los pueblos sin nombre y sin gentes, pero Avelino ha sido capaz de crear un universo literario tan fascinante y humanista como lo era su personalidad, dignificando el medio rural más desfavorecido por medio de su sensibilidad lírica y de su palabra. Aunque el camino es duro, se trata de un viaje con retorno del que como en todos los grandes viajes, siempre se vuelve mejor y más sabio.

Carmen García Royo

DEL BOCETO A LA ILUSTRACIÓN DIGITAL

El día 27, miércoles, la biblioteca se convirtió en un taller muy ilustrado. Juan Carlos Navarro, el gran dibujante de la Agenda Escolar, nos visitó e hizo una demostración de las posibilidades de la ilustración y lo que es mejor, lo demostró. Así pudimos ver cómo los bocetos realizados por el alumnado cobraban volumen y color a través del ordenador. Eso sí, como se encargó de precisar, con mucho trabajo; el ordenador no lo hace todo, es una herramienta más de expresión.

BESTIARIO DIARIO

Ahí van dos bestiarios muy vistos (y más estos últimos días). En el primero hay una palabra, "tikar", muy utilizada pero inexistente; sin embargo, os animamos a que busquéis en la RAE "tiquear", pues sí, existe allá en Chile.
La otra...¿es errata o falta de ortografía? ¿El signo del euro es una C con pelos en la lengua?

Lucas Barea (4º B)

ELECTURAS EN INGLÉS: A HISTORY OF BRITAIN

A history of Britain, Fiona Beddall.
The United Kingdom is very recent, but not England, Wales, Scotland or Northern Ireland. This country is one of the most important and its history is very interesting. This book starts with the Roman Empire and ends with the Second World War, the Commonwealth and the European Union.
This is a good book because it tells the history of Britain in different parts. For example, there are chapters about the invasions or religion, that make it easier to understand and it´s not a chronological division.

Víctor Aguilar Pérez (4º A)

CONFERENCIA DE FERNANDO SÁNCHEZ BALANZÁ

Cuando entramos, nos esperábamos la típica charla sobre los inconvenientes de los tatuajes y los piercings. Pero nos quedamos totalmente descolocados cuando comenzó a hablarnos de los aborígenes australianos. La sensación de desconcierto fue impresionante, creo que hasta él se debió de dar cuenta de nuestras caras de asombro y extrañeza. En cambio, algo que es cada día más común entre los jóvenes, visto desde la historia, la religión, la cultura y la mitología, me pareció impresionante. Creo que a más de uno nos hizo reflexionar sobre nuestro comportamiento como adolescentes y cómo canalizamos nuestra “rebeldía” o nuestra necesidad de forjarnos a nosotros mismos. Fue gracioso el encontrarnos con cosas que habíamos estudiado en filosofía, como el origen de la cultura como algo artificial, la necesidad de individualizarse, etc. Para terminar, quiero decir que me pareció una charla muy interesante aunque resultó ser el contrapunto de lo que todos esperábamos.

Olga Valero (1º Bachillerato)

BESTIARIO DIARIO

¿Qué crimen?, ¿de qué tipo?.
Si quieres verlo, pásate (paséate) por la calle Chantría (sí, la de Chomón).

ELECTURAS: EL CRASH DEL 2010

El crash del 2010, Santiago Niño Becerra ¿Y si lo que escribe Santiago fuera cierto y se cumple? Quizás no deberíamos hacer otra cosa que cambiar ya un montón de hábitos y conceptos mentales en lugar de hacer como si casi nada estuviera ocurriendo. Hace más de 3 años que este catedrático de Economía anticipó la crisis, lo malo es que para él lo que estamos viviendo es solo la pre-crisis, será el año que viene cuando de verdad tiemblen los cimientos de nuestro aparentemente sólido sistema económico y empecemos a experimentar la magnitud del fenómeno, de la crisis sistémica... ¿Profeta? ¿lunático? ¿pesimista? ¿realista? Todo eso y mucho más es Santiago Niño Becerra. Tres artículos, uno del 2006 y otros dos del 2009, nos presentan a este singular economista.

Rubén Bernarte Aguirre

EXPOSICIÓN: LA HUELLA DEL TIEMPO

La huella del tiempo es una exposición sobre fotografías realizadas por el alumnado de 1º bachillerato de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo. A partir de imágenes antiguas de nuestra ciudad, hemos comprobado el paso del tiempo buscando el mismo punto de vista. El tráfico, los sistemas constructivos, la vegetación, la densidad demográfica, las infraestructuras, las modas, los comercios, el nivel de vida, la funcionalidad de los espacios y edificios... son algunos de los factores que han condicionado la evolución.
Las responsables de la exposición son Eva Casinos Yuste y Raquel Sánchez Urbano.

TU "EXTIMIDAD" CONTRA MI INTIMIDAD

EL PAÍS: Tu “extimidad” contra mi intimidad. Carmen Pérez y Reyes Rincón (24/03/2009)

El texto habla de la “extimidad”, que se define, algo así, como hacer externa la intimidad y según los expertos tiene su origen en los reality shows (Gran Hermano, etc.) y en las webs (blogs, redes sociales…).

Los adolescentes son los que más se apuntan a estas webs ya que muchas refuerzan la autoestima y, a esta edad, te ayudan a conocerte mejor. Pero también hay muchos adolescentes que les gusta el intercambio público de sus vidas privadas.

En Internet contamos lo que queremos contar y como no sabemos quién lo va a ver, no nos podemos fiar de a quién se lo contamos, o el qué le contamos, ya que nos puede ocurrir como a la fallecida Marta del Castillo que intercambió fotos con los ahora detenidos por matarla presuntamente.

Pero este intercambio de información personal no se ha producido con el desarrollo de las tecnologías, sino que antes ya existía aunque en menor medida (un ejemplo sería el de las actuaciones de las plañideras, antaño).

Todo esto va a llevar a un cambio importante en las relaciones personales, ya que en Internet existe mayor grado de desapego, aunque quizá esta nueva forma de vida nos libere de algunas trabas morales. Los expertos no saben muy bien las consecuencias de a dónde nos llevará esto. Cada vez más esta nueva característica emocional produce mucha más tolerancia y no se puede uno hacer a la idea de cómo va a evolucionar este asunto en los próximos años.

Raquel Soler

1º Bachillerato de Ciencias

PADRES, HIJOS, DISCUSIONES Y PIERCINGS

¿Tengo algo que ver con el hombre paleolítico de hace 20 000 años por llevar un piercing en la oreja? ¿Hizo bien Eva al comer la manzana? ¿Por qué mi padre no me mola ahora y antes sí? ¿Soy única al decorar mi habitación con pósteres? A estas y otras cuestiones ha dado respuesta Fernando Sánchez Balanzá esta mañana en el salón de actos, y seguramente habrá abierto nuevas cuestiones para llevarse a casa.

Para los alumnos de 1º de Bachillerato

PELIGROS EN LA RED

El inspector jefe, Domingo Rupérez, ha realizado una charla sobre los usos y abusos en la Red. Destinado a los alumnos de 2º de ESO.

NACHO ESCUÍN EN LA BIBLIOTECA

Esta mañana la biblioteca se ha llenado de poesía de la mano y la palabra del poeta turolense Nacho Escuín. Publicaremos los resultados de los alumnos de 1º ESO.

¿QUÉ HAY DE LO NUESTRO? II

El futuro, paso a paso y ladrillo a ladrillo.
De nuestro corresponsal en el otro barrio, Gonzalo Montón.

ELECTURAS: LOS HOMBRES QUE NO AMABAN A LAS MUJERES

Los hombres que no amaban a las mujeres (Stieg Larson)
Hace 36 años una mujer desapareció en la pequeña ciudad sueca misteriosamente. Mikael Blomkvist periodista imputado por una declaración falsa y Lisbeth Salander, una mujer socialmente inadaptada comenzarán la investigación de esta mujer, pero les traerá más dificultades de las que pensaban... A lo largo de la apasionante historia descubrirán que detrás hay más crímenes de los años 60 sin resolver. Todo esta apasionante historia de intriga que no la podréis dejar de leer ni para desayunar con un tema de fondo muy claro: la violencia de género.

Lucas Barea Moya (4º B)

ELECTURAS: LA GUERRA DE LOS BOTONES

La guerra de los botones (Louis Pergaud)

Con estas dos pandillas de muchachos, de pueblos diferentes, he pasado dos tardes de lo más entretenido. ¡Cuánto me he reído!
Era tal la rivalidad que tenían entre ellos que, en cuanto salían del colegio, ya estaban preparando la batalla con los tirachinas y las bromas pesadas que se iban a gastar, igual en un bando que en el otro, y todos... ¡lo que se han zurrado!
¿Y el vocabulario? Bueno, aparte de los insultos que se profesan mutuamente, el léxico que utilizan es para partirse de risa.
Os animo a todos a leerlo porque este libro es la monda. Me han dicho que existe también una versión en película, así que si algún día tengo ocasión de verla... ¡no me la pierdo!

Manuela Peiró Hinojosa

ELECTURAS: DONDE APRENDEN A VOLAR LAS GAVIOTAS

Donde aprenden a volar las gaviotas (Ana Alcolea)

Arturo, por suspender inglés se va de vacaciones a estar con una familia de Noruega, donde conoce a su amigo Eric. Con él descubre el misterio de esa familia en los momentos de la ocupación alemana de Noruega, en el contexto de la II Guerra Mundial. La forma tan sencilla, y a la vez interesante, del libro ayuda a ponerte en el lugar de los personajes. El protagonista pasaba todo el tiempo aprendiendo el idioma mientras se descubría el pasado secreto.

César Sines (1º BCS)

ELECTURAS: UN MUNDO SIN FIN

Un mundo sin fin (Ken Follett)

Este libro, a pesar de su tamaño, narra la historia de cuatro personajes durante el siglo XIV. Se conocen desde muy pequeños, pero se separan y hasta pasados varios años no vuelven a reencontrarse.
Esos personajes se llaman: Gwenda, que está enamorada de un campesino; Ralph, que es el escudero de un conde; Merthin, que es un “arquitecto” de su época, y, por último, Caris, que trabaja en un convento.
A lo largo de la novela todos estos personajes sufren varios conflictos como asesinatos por causas amorosas y de prestigio, por enfermedades como la peste y por acusaciones de brujería los cuales te hacen profundizar más en la novela y por eso durante su lectura no llegas a aburrirte.

Sergio Martín (1º BCS)

ELECTURAS: CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA

Crónica de una muerte anunciada es una de las novelas más famosas de Gabriel García Márquez. En ella reconstruye, de manera casi periodística, toda la vida de un pueblo en las horas antes del asesinato de Santiago Nasat, basándose en los testimonios de los protagonistas.

Esa mañana, con la llegada del obispo y con los restos de la boda entre Ángela Vicario y Bayardo San Román, los hermanos Vicario asesinan brutalmente a Santiago para salvar el honor de su hermana, la cual había sido devuelta por el marido por no llegar virgen al matrimonio, y acusar injustamente a Santiago para así encubrir a su madre, que le había propinado una tremenda paliza por este hecho.

La singularidad de este asesinato es que todo el pueblo sabe que lo van a matar y nadie hace nada, unos porque piensan que lo saben, o porque desconfían de las intenciones de los hermanos, y otros porque no saben qué hacer, como el padre Amador.

Alfio García Valero (4º B)

OTRAS BIBLIOTECAS

Hay otras bibliotecas aunque están en ésta. Lo vas a ver a través de los enlaces y comentarios que introduciremos en esta sección (para conectar ve al apartado de enlaces).
Empezamos por la Biblioteca Digital Mundial, una página que muestra los avances y testimonios de todas las culturas desde el año 8 000 antes de Cristo hasta nuestros días. Contiene mapas, fotografías, vídeos, manuscritos, libros y láminas. Te deslizas por el eje cronológico, seleccionas la zona geográfica que quieras y a bucear. Que sea fructífera la travesía.