LOS ALUMNOS DE ALEMÁN VIAJAN A BERLÍN

A FAVOR DE LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER

III CONCURSO DE MICRORRELATOS EN EL CHOMÓN

1. Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa del IES Segundo de Chomón durante el presente curso académico.

2. Modalidad única: MICRORRELATO. La extensión máxima no debe superar las 140 palabras (entre 10 y 12 líneas). En este cómputo se excluyen tanto la primera frase como el título de la obra. El formato será en A4, letra Times New Roman o Arial, con tamaño de 12 puntos.

3. El tema de los trabajos es libre, pero para que el microrrelato sea válido deberá comenzar con la frase: “Muchos años después, frente a la biblioteca, recordó aquella tarde”.

5. Se podrá presentar un único trabajo por participante.

6. Los trabajos deberán ser inéditos y originales. Los concursantes responden ante la organización de la autoría y originalidad del microrrelato.

7. Presentación: Los relatos se entregarán en un sobre grande, e irán firmados con seudónimo o lema. En otro sobre cerrado, y con el mismo lema, se incluirán los datos del autor: nombre y apellidos, correo electrónico, teléfono, curso y grupo.

8. Se establecen las siguientes categorías:

· CATEGORÍA A: 1º, 2º y 3º ESO

· CATEGORÍA B: 4º ESO, Bachillerato, PCPI y Ciclos Formativos

· CATEGORÍA C: Comunidad Educativa: familias, profesorado y demás miembros

9. Cada categoría cuenta con un premio de 50 euros para poder gastar en cualquier librería en la que el instituto tenga cuenta.

10. Plazo: los trabajos se entregarán antes del 1 de febrero de 2019 en la Biblioteca del Centro.

11. El jurado estará compuesto por un representante de:

·     La Biblioteca del Centro

·     El Departamento de Lengua castellana y Literatura

·     Un miembro del equipo docente del Centro

12. El fallo del JURADO será inapelable y podrá declarar los premios desiertos. El resultado se hará público el día 22 de febrero en la página web del instituto y en el blog de la biblioteca.

13. Los originales premiados quedarán en poder del instituto, que podrá reproducirlos y utilizarlos libremente.

14. La participación en este concurso implica la aceptación de las bases.

III CONCURSO DE "MI PALABRA FAVORITA" EN EL CHOMÓN

POESÍA PARA LLEVAR: NOVENO POEMA

     Nuestro Instituto ha propuesto la lectura de un poema muy deportivo. Se titula «Pichichi» y es de Mario Hinojosa. Está incluido en su libro Segunda regional, que es una recopilación de poemas en la que cuenta sus experiencias y vivencias como jugador de fútbol.

     Os recordamos que podéis conseguir este noveno poema en la entrada de la Biblioteca:

     Buena elección, chicos, ¡y buena lectura!

     A continuación, os dejamos un artículo en el que se explican algunas curiosidades sobre su libro, así como un vídeo en el que nos cuenta por qué decidió publicarlo; por qué utiliza la segunda persona; cuál ha sido y es su trayectoria; su blog; y su amor por el fútbol:

https://ecodeteruel.tv/presentacion-del-poemario-segunda-regional-del-escritor-mario-hinojosaver-video


     Por otro lado, os dejamos algunos enlaces para conocerlo mejor, ¡que los disfrutéis!:

     Este es su blog:

http://alalimondos.blogspot.com/ 

     Además, en Parnaso 2.0 hay una selección de sus poemas:

http://parnaso2punto0.aragon.es/?p=2711 

     En el siguiente vídeo le podéis oír recitando en el ciclo Poesía y Música de la asociación literaria Poiesis de Alcañiz:

     Y en su Facebook publica asiduamente versos y reflexiones:

https://www.facebook.com/mario.roperohinojosa?fref=ts

RESEÑA DEL VIAJE A PARÍS DE LOS ALUMNOS DE FRANCÉS DE NUESTRO INSTITUTO EN EL DIARIO DE TERUEL

TALLER DE RAP POR LA IGUALDAD DE GÉNERO

     El pasado lunes disfrutamos en el Chomón de una mañana muy creativa desde el punto de vista poético y musical; y es que nos visitaron el doctor Loncho y su compañero de talleres raperos Dobleache. La actividad estaba organizada en el centro por el departamento de Lengua castellana y Literatura, en coordinación con el de Música: a lo largo de la mañana fueron pasando por la biblioteca del instituto más de 90 alumnos de 4º ESO y 3º PEMAR.

     Cada 50 minutos realizaban con los alumnos un taller de rap cuyo tema era la desigualdad de la mujer respecto al hombre. Primero les explicaban brevemente, con ejemplos, cómo a lo largo de la historia de la humanidad la mujer ha sido ninguneada, al no ser ser reconocida casi nunca como creadora de descubrimientos y expresiones científicos y culturales; también les hicieron reflexionar a los alumnos sobre cómo hoy día las mujeres siguen estando en desventaja en el asunto laboral y social respecto al sexo masculino. Después los distribuían en grupos y les proponían escribir estrofas cuyos versos rimasen para que luego se pusieran de pie y, micrófono en mano, las rapearan frente a sus compañeros.

     El doctor Loncho y Dobleache se llevaron todas las estrofas inventadas y escritas por los todos los grupos durante las cinco sesiones consecutivas que hubo, para luego hacer una selección y, con los mejores estudiantes raperos de los colegios e institutos de Aragón, grabar la canción de un videoclip sobre la llamada (o mal llamada) ‘igualdad de género’. Algunos chicos amantes del rap se hicieron fotos con ellos, demostrando lo mucho que les había gustado la actividad.

Departamento de Lengua castellana y Literatura del IES Segundo de Chomón (Teruel).

        Aquí os dejamos algunos comentarios de los alumnos:

      Aunque algunos no querían cantar, nos escondimos detrás de los que querían, pensábamos que iba a ser de otra manera. En realidad se nos hizo muy corto ya que cada grupo tenía que componer su estrofa. Sin embargo, la idea de escribir acerca del tema de la violencia de género nos pareció muy bien porque algunas personas de hoy en día no respetan a la mujer.

Paula Doñate, Alicia Arona, Carlos Díaz, Mario Martínez y María Edo, alumnos de 4º ESO/A.

    La actividad de doctor Loncho y Dobleache nos ha parecido muy buena para concienciar a la gente sobre la igualdad de género y nos ha enseñado que el rap es una buena herramienta para llegar a la gente de nuestra edad; aunque en nuestra opinión, ha habido poco tiempo para disfrutar de esa actividad.

Manel Salinas, Alba Romero, Vladyk Melnyk y Quique Rubio, alumnos de 4º ESO/D.

    Nosotros pensamos que ha estado bastante entretenido y creo que esto también hace que los estudiantes como nosotros podamos expresar nuestras ideas. Aparte, el aspecto entretenido que es escoger de temática un tema o mejor dicho, problema, que sucede en la actualidad y que es un tema bastante discutido. Es bueno que haga que nosotros podamos aprender al mismo tiempo que nos divertimos junto a ellos. Nos han caído bien las personas que han venido y nos han ayudado bastante a poder expresar nuestras ideas. Nosotros esperamos volver a hacer actividades similares.

Pedro Vera, Oskar Molinos, Roberto Brun, Jacobo Mallén, Antonio Jordán, alumnos de 4º ESO/D.

POESÍA PARA LLEVAR: OCTAVO POEMA

POESÍA PARA LLEVAR: SÉPTIMO POEMA

SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

En la entrada del instituto, desde el día 25 de noviembre, tenemos esta instalación que nos recuerda lo que sabemos pero algunos olvidan.

III CONCURSO JUVENIL DE RELATO BREVE "TERUEL, CIUDAD DEL AMOR"

LOS ALUMNOS DE LA EXCURSIÓN A DORNAQUE EN EL DIARIO DE TERUEL

RESEÑA DE LOS ALUMNOS SOBRE LA EXCURSIÓN A DORNAQUE

     Algunos de los alumnos que realizaron la excursión a Dornaque han escrito una reseña sobre lo que vieron en este paisaje protegido, así como lo que aprendieron con esta actividad. A continuación os dejamos su artículo. ¡Gracias por compartirlo con nosotros, chicos!

"El pasado lunes, 19 de noviembre, los alumnos de 1º ciclo de ESO del IES Segundo de Chomón, acompañados por algunos de nuestros profesores, visitamos el paisaje protegido de los pinares de rodeno en Dornaque, situado en el extremo suroccidental de la provincia de Teruel, cercano a la sierra de Albarracín. El viaje de ida y vuelta lo hicimos en autobús.

Cuando llegamos al centro de interpretación de la Naturaleza iniciamos un recorrido a pie de unos 8 kilómetros, durante 2 horas y media, y disfrutamos de un fantástico paisaje que estaba plagado de vegetación, arcilla y piedras.

Había varias especies de pinos que los dos guías que nos acompañaron nos iban explicando: el pino silvestre, que se encuentra en los lugares más altos, el pino rodeno, y sus piñas con pedúnculo y corteza de color blanquecino, el pino laricio, de piñas pequeñas y corteza gris, y el pino albar de piñas pequeñas y corteza anaranjada. Esta especie convive con el roble melojo y la carrasca, sobre todo el quejigo. También nos enseñaron que, dentro del sotobosque, el matorral más abundante era la jara, y que abundaban el enebro, el brezo, la brecina y la sabina. Sobre el lugar también nos comentaron que en los abrigos de las rocas del rodeno había pinturas rupestres hechas hace 7000 años por hombres prehistóricos.

En este paisaje natural protegido existe un gran ecosistema: además de liebres y conejos, el gato montés, el zorro, el jabalí, la ardilla y ciervos; también pájaros, como la urraca, el picapinos, la grajilla y el carbonero. Durante el recorrido hicimos varias paradas para que nos dieran explicaciones del entorno. Hacia la mitad del trayecto, para almorzar y descansar, nos sentamos en las rocas comunes de allí, redondeadas por la erosión y cubiertas de líquenes y musgos verdosos, y nos hicimos unas fotos. 

Al terminar la ruta, los guías nos enseñaron el Centro de Interpretación. En este museo didáctico aparecían cosas que vimos durante la ruta, como setas, minerales, árboles, animales y nidos. También nos explicaron cómo sus habitantes extraían la resina de los pinos.

Nos ha gustado mucho esta excursión porque, además de ausentarnos por un día de las clases, las actividades han sido muy divertidas, interesantes e interactivas. En conclusión, una forma nueva de asistir a una clase sobre la Naturaleza de nuestro entorno turolense".

(Alumnos de 2º ESO/D del IES Segundo de Chomón, Teruel).

EXCURSIÓN AL PAISAJE PROTEGIDO DE DORNAQUE

     El pasado lunes, los chicos de Primer Ciclo de ESO hicieron una excursión al paisaje protegido de Dornaque, organizada por el departamento de Educación Física. Caminaron aproximadamente ocho kilómetros entre los pinares de rodeno. Después, unos monitores les enseñaron el centro de interpretación.  

     A continuación, os dejamos las fotos que nos han enviado:

 

POESÍA PARA LLEVAR: SEXTO POEMA

Hoy compartimos con vosotros el nuevo poema de esta semana. Como sabéis, al pinchar en las imágenes podréis ampliarlas y leerlas con más claridad. ¡Que lo disfrutéis!

DOS CORTOS DEL CHOMÓN EN EDUCAPROYECTA

POESÍA PARA LLEVAR: QUINTO POEMA

     Como sabéis, el quinto poema de Poesía para llevar se encuentra disponible en la puerta de la Biblioteca. A continuación, os lo dejamos para que lo disfrutéis. ¡Buena lectura!

VÍDEO DE RAP

     Hoy compartimos con vosotros un vídeo que se grabó el curso pasado en el taller de rap. Podéis ver que en varias de las escenas aparece nuestra Biblioteca. El rapero se llama Manuel González, alias Dr. Loncho, nacido en Zaragoza. ¡Que lo disfrutéis!

POESÍA PARA LLEVAR: CUARTO POEMA

     Como cada miércoles, compartimos con vosotros el poema de esta semana. Breve, pero profundo. Lo han elegido los alumnos del IES Emilio Jimeno, de Calatayud. Si pincháis encima de las imágenes podréis ampliarlas para verlas de cerca y leer la biografía de la escritora, así como las diferentes opiniones de los estudiantes que la han seleccionado.

POESÍA PARA LLEVAR: TERCER POEMA

     Hoy compartimos con vosotros el tercer poema de "Poesía para llevar". Su autora es una escritora aragonesa, Carmen Ruiz Fleta, y ha sido elegido por el IES Pirámide de Huesca. ¡Disfrutadlo!

 

     Además, os dejamos un enlace en el que podéis encontrar más poemas de esta gran autora. ¡Feliz lectura!

http://parnaso2punto0.aragon.es/?p=1746

FELIZ HALLOWEEN

     Halloween, según la teoría tradicional, tiene su origen en una festividad céltica, conocida como Samhain, que deriva del irlandés antiguo, y significa fin del verano. 

     Los antiguos celtas creían que la línea que une a este mundo con el otro mundo se estrechaba con la llegada del Samhain, permitiendo a los espíritus (tanto benévolos como malévolos) pasar a través. Los ancestros familiares eran invitados y homenajeados mientras que los espíritus dañinos eran alejados. Se cree que el uso de trajes y máscaras se debe a la necesidad de ahuyentar a los espíritus malignos. Su propósito era adoptar la apariencia de un espíritu maligno para evitar ser dañado. 

     Otra práctica común era la adivinación, que a menudo implicaba el consumo de alimentos y bebidas, e incluso en Asturias se celebraban banquetes en las tumbas de antepasados.

     Hoy en día, Halloween es una de las fechas más importantes del calendario festivo estadounidense y canadiense. Algunos países iberoamericanos, conociendo aún esta festividad, tienen sus propias tradiciones y celebraciones ese mismo día, aunque coinciden en cuanto a su significado: la unión o extrema cercanía del mundo de los vivos y el reino de los muertos. En Europa son muchas las ciudades en las que los jóvenes han decidido importar el modo con el que Estados Unidos concibe Halloween, celebrándolo con fiestas y disfraces.

     En España, debido a su origen celta, hay un número considerable de tradiciones relacionadas con espíritus, siendo probablemente las más famosas las meigas y la Santa Compaña de Galicia. 

     En Asturias, en el siglo XVIII, los niños llevaban lámparas y pedían comida a las puertas de las casas durante esa noche. 

     En la actual comunidad de Madrid se tienen registros de numerosos municipios en los que se decoraban las casas con calabazas, a las que les hacían agujeros en su interior para simular una cara con ojos, nariz y boca, y se introducía una vela o luz dentro de la calabaza, con el objetivo de invocar espíritus protectores y asustar a la gente generando una atmósfera de terror. 

     Es precisamente lo que han conseguido los alumnos de la ESO de nuestro instituto. Han decorado una parte de la Biblioteca con distintas y escalofriantes calabazas que no os dejarán indiferentes. ¡Buen trabajo, chicos! ¡Y feliz Halloween!

POESÍA PARA LLEVAR: SEGUNDO POEMA

Aquí os dejamos el segundo poema para degustar esta semana, elegido por el IES Andalán (Zaragoza)

También compartimos con vosotros el siguiente enlace, en el que podréis encontrar una selección de los poemas de esta autora:

http://parnaso2punto0.aragon.es/?p=851

COMPARTIENDO POESÍA

Desde la Biblioteca os animamos a que os llevéis el primer poema de "Poesía para llevar". Mañana, miércoles, podréis conseguir el segundo, que también compartiremos con vosotros. ¡Que los disfrutéis!

POESÍA PARA LLEVAR: PRIMER POEMA

Como ya sabéis, este curso, tras dos años sin hacerlo, el Instituto vuelve a colaborar en la actividad “Poesía para llevar”. A continuación, os dejamos el primer poema del que hemos podido disfrutar esta semana. Su autora es Magdalena Sánchez Blesa, y se titula "Merezco", que forma parte de su cuarto y último libro publicado: "Instrucciones a mis hijos" (2018).

Os dejamos, también, dos vídeos de la escritora recitando algunos de sus poemas más difundidos por Internet:

https://www.youtube.com/watch?v=b4j18dPXN84

https://www.youtube.com/watch?v=CeuPLD3QzZI

LA VISITA DE NUESTROS ALUMNOS FRANCESES

POESÍA PARA LLEVAR

David Alegre Lorenz en el Acto Académico de Apertura del Curso 2018/2019, UNED

El antiguo alumno de este centro será el encargado de hacer la conferencia inaugural del curso académico 2018/2019 en la UNED. Bien acogido e instruido todo el que quiera ir. Os esperamos.

CONECTA CON LA CIENCIA

Durante la primera semana de octubre, varios centros de enseñanza de la ciudad de Teruel asistieron a diferentes charlas impartidas por la Universidad Jaume I de Castellón. Los estudiantes de 4º de ESO de nuestro Instituto nos cuentan qué hicieron en su visita el pasado miércoles, y explican en qué consistieron los cuatro talleres que realizaron: 

ALIMENTOS Y RESIDUOS

En esta actividad dos chicas de la universidad Jaume I vinieron a hablarnos sobre los residuos que se generan a lo largo del tiempo. En primer lugar nos  dieron información acerca de este tema, nos contaron que a lo largo del año se genera en una ciudad mucha basura, suficiente como para llenar un estadio de fútbol. Después de esto hicimos un ejercicio de práctica.

Nos explicaron que los residuos se dividan en cuatro tipos de contenedores: el amarillo para plástico, el azul para papel y cartón, el verde para el vidrio y el otro tipo de verde para otros residuos orgánicos. Se centraron más en el contenedor amarillo ya que nos explicaron los diferentes tipos de plástico conocidos como PET, PEAD, PVC, PEBD. También nos recordaron la regla de las 4R que son: Reducir, Reutilizar, Reciclar y Reparar.

Cuando ya supimos la organización de los residuos, nos vestimos con una bata blanca, nos pusimos una mascarilla, guantes de anticorte y unas bolsas en los zapatos. Nos dieron residuos y los tuvimos que reciclar.

María Edo, Alicia Arona y Paula Doñate.

ÓPTICA

En este taller nos explicaron varios conceptos sobre la óptica como: la luz, el reflejo y las lentes, tanto divergentes como convergentes, con las que después haríamos una práctica. Después nos dieron unas lentes polarizadas con las que pudimos experimentar cambios de luz, variando su posición. La última práctica consistía en ver la refracción de la luz a través del prisma de Newton, capaz de mostrar todos los colores. Sin duda fue un taller muy completo, dinámico e interesante.

Andrea Gimeno, Raúl Lilao y Paula Camacho.

PRODUCCIÓN ARTIFICIAL DE FRÍO

Este taller consistió en una explicación sobre la transformación de la energía en fresco: primero comenzó con una breve teoría e introducción sobre lo que íbamos a ver después. El frío puede ser muy perjudicial para la salud, y el calor excesivo también.Por ejemplo, si te pones el desodorante muy cerca del cuerpo puedes causar irritaciones en la epidermis.

Después nos pasó una serie de materiales, como un bote con sal normal, una bolsa vacía, un hinchador de tractores y una bolsa con agua del tiempo para examinarlos. Algunos de nuestros compañeros realizaron un par de actividades relacionadas con el frío. El taller estuvo interesante y aprendimos cosas nuevas.

Carlos Casino, Javier Peralta y Carlos Díaz.

INMOVILIZACIÓN

En este taller nos demostraron cómo inmovilizar correctamente a una persona que ha sufrido un accidente. Nos dividieron en dos grupos y cada uno realizó la práctica en diferentes tipos de camillas.

En primer lugar hicieron una demostración de cómo sujetar adecuadamente al paciente sin dañarlo, como ponerlo e inmovilizarlo con cintas en la camilla de una sola pieza. El segundo tipo de camilla fue diferente ya que constaba de dos partes y una última, la cual había que deshinchar para que se quedara pegada alrededor de la persona.

Merche Gómez, María Escriche y Mario Martínez.

EN EL COMIENZO, por Roberto Martínez

El próximo día 19 de octubre, a las 19,30 h, presenta Roberto Martínez Catalán su libro En el comienzo. Un cuento antiteológico. El acto se celebrará en la Casa Ixena, en la calle Carrel. Roberto ha sido compañero nuestro del instituto en el departamento de Geografía e Historia durante el curso anterior. Profesor inquieto y con intereses tan dispares y diversos como el esperanto o la escritura filosófica, nos presentará su libro ilustrado por Laura Cazo. Para quien quiera una sorpresa.

VIAJE DE ESTUDIOS

APERTURA DE LA BIBLIOTECA

CONVOCATORIA BECA BIBLIOTECA CHOMÓN

                 LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DEL IES SEGUNDO DE CHOMÓN

                                                                PATROCINA UNA

                                             BECA PARA LA BIBLIOTECA

·         FUNCIONES: AUXILIAR DE BIBLIOTECA

·         CUANTÍA: 240 euros

·         HORARIO: -DE LUNES A  JUEVES, DE 16 A 20 H.

                                   -VIERNES, DE 8,30 A 14,30 H.

SE VALORARÁ POR ESTE ORDEN:

·         SER O HABER SIDO ALUMNO/A DEL IES SEGUNDO DE CHOMÓN

·         DISPONIBILIDAD HORARIA COMPLETA

·         ENTREVISTA PERSONAL

·         EXPEDIENTE ACADÉMICO

·         CONOCIMIENTO DE INFORMÁTICA

·         EXPERIENCIA EN PUESTO SIMILAR

OBSERVACIONES:

Se considerará el primer trimestre como periodo de prueba. Durante el mismo, el becario o becaria deberá mostrar capacidad en el desempeño de sus funciones.

Las personas interesadas deben dirigirse al responsable de la biblioteca Gonzalo Montón y presentar solicitud y currículum vitae.

Plazo de presentación de solicitudes: hasta el viernes, 28 de septiembre