El valioso tiempo de los maduros. Mario de Andrade

Conté mis años y descubrí que tengo menos tiempo para vivir de aquí en adelante que el que viví hasta ahora.
Me siento como aquel chico que ganó un paquete de golosinas: las primeras las comió con agrado, pero cuando percibió que quedaban pocas, comenzó a saborearlas profundamente.
Ya no tengo tiempo para lidiar con mediocridades. No quiero estar en reuniones donde desfilan esos infatuados.
No tolero maniobreros y ventajistas. Me molestan los envidiosos que tratan de desacreditar a los más capaces para apropiarse de sus lugares, talentos y logros.
Ya no tengo tiempo para reuniones interminables donde se discuten estatutos, normas, procedimientos y reglamentos internos, sabiendo que no se va a lograr nada.
Ya no tengo tiempo para soportar personas absurdas , que a pesar de su edad cronológica, no han crecido.
Detesto ser testigo de los efectos que genera la lucha por un cargo ampuloso. Las personas no discuten contenidos; no... apenas los títulos. Y mi tiempo es escaso para disentir por los títulos.
Quiero la esencia, mi alma tiene prisa...Sin muchas golosinas en el paquete...
Quiero vivir al lado de gente humana, muy humana.
Que sepa reírse de sus errores. Que no se envanezca con sus triunfos. Que no se considere elegido antes de hora. Que no huya de sus responsabilidades. Que defienda la dignidad del hombre y que desee tan solo andar al lado de la verdad y la honradez.
Caminar junto a seres de verdad, disfrutando de un afecto absoluto y sin fraudes; nunca será una pérdida de tiempo.
Lo esencial, es lo que hace que la vida valga la pena.
Quiero rodearme de gente que sepa tocar el corazón de las personas. Gente a quien los golpes duros de la vida, le enseñó a crecer con toques suaves en el alma.
Sí. ¡Tengo prisa por vivir con la intensidad que solo la madurez puede dar!
Pretendo no desperdiciar parte alguna de las golosinas que me quedan. Estoy seguro que serán mas exquisitas que las que hasta ahora he comido.
¿Mi meta? llegar al final satisfecho y en paz con mis seres queridos y con mi conciencia.
Espero que la tuya sea la misma porque de cualquier manera... llegarás.
Sobre el Autor: Mario de Andrade: 1893-1945 poeta, novelista, escritor, musicólogo brasileño. Iniciador del modernismo, su colección de versos no fue publicada hasta diez años después de su muerte en 1955.

Sonsoles Moreno

UN CAMPO PEQUEÑO

Y aún falta un cartel más que nos anuncia que el campo de Monreal debe de ser muy minúsculo.

En Madrid, sin EDUCACIÓN

EL FUTURO ES ESPACIO

"El Sembrador de Estrellas" es una escultura en bronce, moderna, de la época soviética y comunista que se encuentra en Lituania en su capital, Kaunas.
He estado investigando un poco sobre la misma, es obra de Bernardo Bučo, el nombre por el que se conoce la obra es "Sèjikas" (chorlito dorado,en español) , no he encontrado la razón de esa denominación.
Las estrellas pintadas en el muro le han hecho ganarse el apodo de El Sembrador de Estrellas, aunque con la luz del día no hace demasiada justicia a su nombre.
Es en la noche cuando toma todo su significado, sobre todo viendo las fotos; de noche es cuando tiene todo su sentido,todo se hace realidad
La escultura ,se encuentra muy cerca del Museo Vytautas de la Guerra, en un parque.
Según he leído, el objetivo de la estatua no tenía nada que ver con las estrellas, sino que es un símbolo ("Las estrellas del comunismo iluminarán el firmamento humano") .
Las fotos son del fotógrafo local Andriaus Petkevičiaus. tomadas de Internet con su permiso.
Por mi parte he añadido esta frase que tenía entre mis papeles virtuales, recogida de alguna lectura a vuelapluma, y que desgraciadamente no sé a quien atribuírsela:

"No pares de sembrar estrellas, aunque a simple vista no se vean".

Sonsoles Moreno

E l   f u t u r o   e s   e s p a c i o
EL futuro es espacio,
espacio color de tierra,
color de nube,
color de agua, de aire,
espacio negro para muchos sueños,
espacio blanco para toda la nieve,
para toda la música.
Atrás quedó el amor desesperado
que no tenía sitio para un beso,
hay lugar para todos en el bosque,
en la calle, en la casa,
hay sitio subterráneo y submarino,
qué placer es hallar por fin,
subiendo
un planeta vacío,
grandes estrellas claras como el vodka
tan transparentes y deshabitadas,
y allí llegar con el primer teléfono
para que hablen más tarde tantos hombres
de sus enfermedades.
Lo importante es apenas divisarse,
gritar desde una dura cordillera
y ver en la otra punta
los pies de una mujer recién llegada.
Adelante, salgamos
del río sofocante
en que con otros peces navegamos
desde el alba a la noche migratoria
y ahora en este espacio descubierto
volemos a la pura soledad.

Pablo Neruda

ARTÍFICES DEL EVENTO

Para que la ceremonia del relevo directivo se llevase a cabo fue necesario que surgiera la idea y que encima se pusiera en práctica. Aquí es donde aparecen Sergio, Maricarmen e Inma, entre otros. Gracias por vuestro buen hacer.

CAMBIO DE DIRECTIVA

UN NUEVO PORTAL PARA LEER Y NAVEGAR

HOY HACE UN VIENTO BUENÍSIMO PARA...

Much Better Now from Salon Alpin on Vimeo.

HISTORIA DE LA TÍA AMPARO

     Una de las historias que cuenta la tía Amparo es que en la sublevación, allá por julio de 1936, entraron en la Puebla los milicianos que venían desde Castellón-Valencia . Venían saqueando y junto con gente de la Puebla les faltó tiempo al llegar al pueblo para dedicarse al pillaje y al incendio. La tía Amparo bajaba desde la Hacienda (Casa Rita o Miguela donde vivían entonces que eran los medieros) al estanco a comprar tabaco para su padre y al pasar por la Iglesia estaban sacando los santos a la plaza para quemarlos. En pocos minutos se veían las llamas en lo alto de la Iglesia. La tía Amparo salía del estanco y al quedarse parada mirando, los mayores que habían por allí la mandaron para casa. Más tarde, en el mes de octubre de 1936, fueron las muertes por represalias de unas 19 personas del pueblo por vecinos que los sacaron de casa para asesinarlos. En algunos casos como su padre, que había logrado esconderse, cogieron a sus hijos (Vicente y Bernabé) y le obligaron a entregarse para evitar que los mataran. Antes de esto registraron la Hacienda sacando a la calle a su madre y sus hermanas y a ella, como siempre cuenta “como me echaron al mundo” buscando a su padre. Como no lo encontraron se llevaron a sus hermanos (Vicente y Bernabé) y días después su padre se entregó. Lo asesinaron en los tres caminos de Valbona junto con seis personas más, después de maltratarlos. Los restos los quemaron. Pasada la guerra y tras el juicio dentro de la causa general, los restos fueron trasladados al cementerio de la Puebla. Pasados unos meses, durante los cuales todo era de todos (la casa, los huevos, los pollos…etc.) salieron evacuados hacia El Villar del Arzobispo huyendo de esta situación y de otras posibles represalias. Eso sí, como no se podían llevar todo , entre otras cosas “la fridura” la tía Clementa dejó preparada una mesa con comida, para que desconfiaran y no se atrevieran a comerlo, el final no lo sabemos, seguro que algún espabilado-tonto se la comió y algún listo-tonto no se atrevió a probarla. Esta historia me la ha dictado mi tía la hija de la tía Amparo, a mis primas y a mi no nos gusta hablar con ella porque siempre habla de la guerra y es que mi madre y su hija piensan que tiene un trauma desde entonces y que por eso lleva siempre ese lío, porque sufrió mucho. Mi madre me ha puesto unas fotos de cuando pasó esto en La Puebla.  

ANA TORRES (4ºB)

TINO EN LOS CIELOS

Llega a las puertas del Cielo un tipo con aspecto extravagante. Viste una cazadora negra con lentejuelas y un sombrero, también negro, de vaquero. Se acerca a recepción y le da su nombre a San Pedro.

-Casal Álvarez, José Celestino. Me acaban de llamar mientras estaba en el Puente de los Franceses de Madrid.
-Ah…-dijo el santo- debes de ser el cantante, el que se acaba de matar en el accidente del Corsa blanco.
-Así es.- asintió Tino.
San Pedro se fue un momento al almacén y al rato sacó unas alas blancas y una túnica también blanca.
-Verá, señor Casal… Aquí tenemos unas normas de uniforme. Ha de ponerse esto.
El cantante, compungido, se quitó su ropa y se puso la que le ofrecía San Pedro. Por su cara, se veía que no le molaba nada aquello…
-Bien, parece que he escogido la talla correcta de túnica. -dijo tendiéndole una llave como las de los hoteles- Su nuevo hogar está en Querubín Avenue 1950.
Tras esto, el santo abrió las puertas del Cielo y Tino se dedicó a buscar su casa. Resultó ser la típica casa chalet, pero sin jardín ni piscina (estamos en el Cielo). Entró en la casa, con cara de fastidio.
-¡Cagonros! Odio esta ropa… Aunque quizá… -su cara se iluminó con una sonrisa de niño travieso-podamos hacer algo…
Buscó por toda la casa un costurero, tintes y pañuelos.
Aquel mismo mediodía, en la llamada para el Ángelus, salió de su casa con un estilo diferente a la iglesia. Sus alas estaban teñidas de rojo y estampadas de leopardo en las orillas, y de su parte superior colgaban pañuelos decorados con lentejuelas. Su túnica era ahora negra con una gran salamandra naranja en el pecho, con un gran cinturón azul.
Al ver San Pedro al nuevo inquilino, le echó la divina bronca tras interceptar su camino.
-¡CASAL! Como te vea el jefe… ¿Pero estás majareta o qué? Con esas pintas te podrían mandar al infierno… No creo que te haga ninguna gracia que te cuezan en una olla en pelotas… Anda, vamos al almacén que te dé ropa nueva…-dijo dándole la espalda.
-¡No!-gritó Tino- ¿Sabe qué? Yo hacía feliz a la gente vestido así… Es como me recuerdan… La vida aquí es un asco. ¿Se supone que es aquí donde vienen los buenos? ¡Es una tortura! Todo el día rezando… Mire, esta noche voy a hacer un gran concierto… Si no funciona, tu jefe me puede mandar al infierno, si funciona deje a esta gente ser como quieran.-dijo antes de empezar a cantar una canción que había compuesto en vida, Que digan misa

-Acepto su reto. ¿Qué necesitas?
-Quiero un escenario grandecito, focos y un gran tapiz con el dibujo de una salamandra. De esta salamandra.-recalcó Tino señalándose el pecho.
Aquella misma noche lo tuvo todo, salvo los focos pues iban a usar las estrellas. Tino se mordía las uñas en el camerino.
-Cagonros…La he liado… Si fallo, me hervirán en una olla, y no me dejarán ponerme ni calzoncillos para taparme las vergüenzas…
Tocaron a la puerta. Era el arcángel Miguel, al que habían colocado de organizador de todo aquel tinglado.
-En cinco minutos sales.
Tino no pudo esperar. Se asomó tímidamente al escenario y vio un trono dorado con tapicería de cebra. Su querido trono. Y gritos de los espectadores, ansiosos porque saliera. Eso le subió muchísimo los ánimos, más de lo que le dejarían volar las alas.
Salió al escenario y los gritos aumentaron.
-Bueno, bueno, bueno…-dijo tímidamente cuando cogió el micro- Estoy muy emocionado y a la vez asustado… Nunca había cantado sobre el cielo. Deberíais saber que soy muy tímido… Así que para romper el hielo, os voy a contar una historia. Trata de una noche de resaca, ya sabéis las fiestas que se pegan los mortales… Se titula Miel en la nevera.

Toda la noche cantó las canciones que había compuesto cuando estaba vivo, se lo pasó como nunca bailando y cantando con los ángeles… Le pedían bises…
Cuando acabó el concierto, San Pedro le esperaba en el camerino.
-¿Me va a mandar al infierno?-dijo asustado el artista.
-No, no…-dijo riendo el santo- Te has salido del tiesto y el jefe quiere que toques todas las noches. Y el reto… Tus compañeros son libres. Podrán ser como quieran.

*"Cagonros" es una expresión en bable que significa "maldita sea"

Susana Montesinos

Animándonos a la Lectura en 1º y 2º de PAB con una de nuestras madres

Los libros en una vida

 Este año nuestra profesora de Lengua nos ha insistido mucho en lo que se aprende hablando con nuestros padres y abuelos, y de muchos temas que dábamos en clase nos animaba a terminarlos de ampliar en casa, preguntándoles a ellos en directo.

 Aunque no hayan estudiado algunos,  han vivido más que nosotros y saben por experiencia y por vivencias mucho, así que vino a nuestro aula  Sonsoles, una gran lectora, para que nos explicara su afición por los libros.

            Sonsoles nos dio una charla en clase mientras nos enseñaba una presentación  sobre cómo habían influido los libros en su vida, nos contó anécdotas  sobre cómo los conseguía, las librerías de los barrios de Madrid adonde iba cuando vivía allí, etc.

            También nos dijo que tenía “varias bibliotecas” en su casa, trajo desde libros de cuando tenía dos años, un poquito viejos la verdad, hasta las nuevas tecnologías de ahora como un “e-book” con más de diez mil libros en la memoria.

                                                                                   Oscar Fuertes Gill de Albornoz

 Las madres vienen a clase

 A mí, la madre de mi compañera Adriana, me pareció una mujer encantadora, se le notaba que había dado clases por su forma de hablar, también me gustó su forma de explicar porque consiguió que no nos durmiéramos, todo lo decía con carcajadas y anécdotas.

Observé cómo se manifestaba en público, y vi que miraba  a todos, no hacía movimientos sin más con las manos y  no se movía de lugar ni se balanceaba constantemente. (Estas ideas las tengo muy recientes porque nos dieron una charla para aprender a hablar en público las animadoras socioculturales del instituto).

Me gustó mucho todo lo que nos contaste, gracias, Sonsoles.

                                                                                                    Millán Rustarazo Lahoz

 Aprendiendo en el aula con nuestro padres

 La charla me ha parecido bastante interesante, porque Sonsoles hablaba de cómo a ella le ayudaron los libros en su infancia, adolescencia y ya, en su madurez.

Lo que más nos extrañaba era que desde tan pequeña (con tres años como dijo ella)  empezara a leer y que siga hasta ahora.

 También nos enseñó la evolución de los libros y cuánto habían cambiado, nos mostró libros con voz robótica y humana (audio libros) y también un e-book.

La conclusión es que todo avanza, incluso los libros, pero no hay nada como tenerlos en papel y poder vivir esa experiencia en la forma de siempre.

                                                                                   Adriana Barrado Moreno

 No solo la cultura está en los libros, también en la vida

 Sonsoles  se explicó muy bien, y por lo tanto no se nos hizo aburrido, hasta los que más enredan se portaron bien. Además nos reímos y todo con ella, porque es muy divertida. Antes trabajaba de profesora de la Universidad y fue guía turística. ¡Se notaba!

Sonsoles desde los tres años leía libros y, hasta ahora, que lee con una pantalla electrónica o escucha en mp3.

Nos lo enseñó todo a través de imágenes  y unas tiras de humor muy curiosas. Nos trajo también la pantalla, el aparatito de audio, al igual que algunos libros que leía de pequeña: desde” Celia” al estilo de “Antoñita  la  Fantástica”, tebeos del “Capitán Trueno “ o “El “Jabato”, hasta los obligados “Libros de Urbanidad” o la Primera cartilla de” El Parvulito”.

¡Sonsoles gracias, por todo. Hemos aprendido mucho contigo!

                                                                                  Eugenia Fuertes Igual

HISTORIA DE LA TÍA AMELIA

         Esta historia me la contó mi tía Amelia que es la hermana de mi abuelo, el padre de mi madre.

      Ella cuenta que venía una columna con milicianos y guardias civiles afines a la república  a ayudar a los de Teruel y que la guardia civil al ver los desmanes que iban haciendo por todos los pueblos por los que pasaban se iban enfadando y que cuando llegaron a La Puebla de Valverde también quemaron la iglesia y maltrataron a la gente, se sublevaron. Lo hicieron en la placeta de mi abuelo que hacía dos años que había terminado la casa porque eran albañiles, y que como no tenía nombre después le pusieron plaza de la Guardia Civil.

     Pasaron  mucho miedo porque disparaban por todos los sitios, todavía hay alguna bala incrustada en alguna puerta. Su padre los metió en un cuarto abajo para que no les pasara nada, a los heridos los metieron en la casa que hizo de hospital. Dice que su hermana se acuerda de ver muchos muertos por las calles.

Foto de Kati Horna

      Esto ya pasó y entonces después venía  la Columna de Hierro también de Valencia y al enterarse mi abuelo se fueron todos a Teruel también un hermano suyo con sus hijos, a casa de un albañil con el que trabajaba su padre y su hermano mayor que estaban haciendo las escuelas de La Puebla. Allí vivian todos en la cuesta de la Jardinera y dice que cuando bombardeaban se metían en un refugio que había, que una vez que bombardeaban a ella no la encontraban y es que estaba jugando con los chicos en las eras (que será ahora por donde viven los gitanos más o menos). De allí se fueron al seminario ellos y el hermano de su padre y sus hijos al edificio del banco de España. En un bombardeo desapareció un hijo y a la otra la sacaron de los escombros pero no se murió. Allí fue peor porque estaban rodeados de republicanos, estaban según dice ella muertos de hambre y de sed y que había un pozo en medio del seminario que lo controlaba una ametralladora desde la torre de San Martín y que cuando alguien iba lo tiroteaban, pero su hermano mayor al ver lo mal que estaban por la noche tiró una cadena hacia otro lado para hacer ruido y pudo sacar agua. Dice que iban a hacer sus necesidades a una nave que allí apilaban los muertos y que a su hermano León le dio como una locura de ver tantos.

De allí los llevaron a Valencia en un camión y al subir le dijeron unos milicianos a su madre “ande, tire a esa a la pila de muertos que no va a llegar a nada” y su madre no quiso aunque la llevaba en brazos muy málica. A su padre y a su hermano el mayor se los llevaron junto con el obispo Polanco a un campo de concentración, su padre se escapó cuando los llevaban a fusilar al meterse entre unos trenes porque llegó un bombardeo, pero en la noticias dieron la relación de los fusilados y a él también lo nombraron.

     En Valencia estaban la abuelita Luciana, el tío León, mi abuelo, la tía Miguela que la pusieron a trabajar en un orfanato y la tía Dolores con Lola y Carmen, como éramos muchos (tres familias) tuvieron que sacar cara por ellos para que no se llevaran a Leonor y a León a Rusia que ya les habían cortado hasta el pelo para embarcarlos.

     Mientras su madre no tenía noticias de su marido y no paraba de preguntarse qué habría pasado con él y una tía le dijo que había oído la Pirenaica y que habían nombrado a Guillermo como fusilado. Al terminar la guerra su padre contactó con ellos a través de gente del pueblo y les dijo que iba a ir a La Puebla y que si la casa estaba en pie volverían. Como fue y todavía estaba, pues volvieron. Son los únicos que no murieron porque cuando la columna de hierro cogieron a su hermano que tenía siete hijos y lo mataron sólo porque tenía una tienda de telas que era sastre y gente del pueblo le debía y lo señalaron cuando mataron a más.

     Como anécdotas cuenta que como ella era la pequeña y vivían al lado de unos republicanos que eran vascos y que sus primas que eran jóvenes le enseñaron una canción que se les cantaba y decía así

                          Ay miliciana pajarera

                          cuanto nos haces humillar

                          porque llevamos en la venas sangre española

                          y nos queréis hacer reblar.

     También que su madre mandaba a mi abuelo y a mi tío a robar a los huertos para comer y que el tío León nunca quería ir. Y que cuando venían los bombardeos se metían debajo de la cama y que la prima Dolores, que era muy alta y fuerte, no cabía y que se le quedaba el “culo en pompa”, pero que así le parecía que no le pasaría nada.

     Cuando hablan de la guerra a mi madre no le gusta y nunca le preguntaba a su padre nada porque a él tampoco le gustaba hablar de ese tema, dice que todos lo pasaron mal y que no hay que hablar del tema porque es enfrentarse unos a otros sin ninguna solución. La familia de su madre, que eran apolíticos, sólo trabajadores del campo y con un café al irse del pueblo les robaron todo. Cuando volvieron no tenían ni las camas, que se las habían repartido en el pueblo los que se quedaron.

Ana Torres Fuertes (4º B)

EL PODER DE LA PALABRA

Os mando el escrito de un poeta poco conocido en nuestros medios, GILBERTO RAMÍREZ SANTACRUZ , nacido en Abaí, dpto. de Cazapá, Paraguay, el 17 de julio de 1959.
Poeta, narrador y periodista. Autor de versos testimoniales, reivindicador de los derechos sociales y humanos de su pueblo, Ramírez Santacruz fue también fundador y director de la revista “Todo Paraguay”, abanderada, a comienzos de la década de los 80 de la colectividad paraguaya en el exilio argentino.

EL PODER DE LA PALABRA:
"Si digo pan
y mi poema no convoca
a los hambrientos a la mesa,
es porque la palabra ya no sirve
y la poesía exige otro lenguaje.
Si digo amor
y mi poema no provoca
una tormenta de besos y canciones,
es porque la palabra perdió su magia
y la poesía debe buscar una nueva voz.
Si digo vida
y mi poema no revienta
un alba de luceros y primaveras,
es porque la palabra quedó sin dioses
y la poesía debe estar al servicio del hombre.
Si digo libertad
y mi poema no revoluciona
la conciencia de los sedientos de paz,
es porque la palabra dejó de ser instrumento
y la poesía está obligada a cambiar de poetas."

Sonsoles Moreno

PREMIADOS EN EL CONCURSO DE CREACIÓN LITERARIA Y ARTÍSTICA DE LA BIBLIOTECA

Ilustración:              

               Nuria Traver Martínez

Narración Bachillerato:           

               Otros aires, Inés Gil Torras

Narración Secundaria:

              Desesperación, Marta García Bugallo

Todos los participantes han obtenido un lote de libros y películas.

Panel de las ilustraciones presentadas. Arriba, trabajo de Nuria Traver

 

PROYECTO ENTORNO CHOMÓN

LA BANDA SONORA DEL CHOMÓN

El Departamento de Música del IES Segundo de Chomón organizó un concierto el día 28 de mayo 2012 en el aula de Automoción, en el que participaron los alumnos de 1º, 3º y el grupo de 4º que cursa la optativa de música. Los alumnos/as nos mostraron todo el trabajo realizado durante el curso escolar. Muchas gracias a todos por vuestra participación y que la música nos acompañe siempre...

UNA CITA CON GALEANO

“La utopía está en el horizonte.
Me acerco dos pasos,
ella se aleja dos pasos.
Camino diez pasos y el horizonte
se corre diez pasos más allá.
¿Para que sirve la utopía?
Para eso sirve:
para seguir caminando...”
“Quien no está preso de la necesidad, está preso del miedo: unos no duermen por la ansiedad de tener las cosas que no tienen, y otros no duermen por el pánico de perder las cosas que tienen."
“La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respeto mutuo."

Eduardo Galeano

(Enviado por Sonsoles Moreno)

ESCOLLERA EN EL TALUD DE LAS PISTAS

La superficie de las pistas está colocada sobre terreno de relleno, hace que su estabilidad sea escasa y por lo tanto peligre la integridad de las mismas. En el último mes, una serie de voluntarios han limpiado de piedras el bosque de pinos de la zona sur y las han trasladado al talud oeste. Está en su inicio pero todo camino empieza por un paso.

LA PÚBLICA

The Curious Case of Benjamin Button (by F Scott Fitzgerald)

Benjamin Button is born in1860 but he is not an ordinary baby. Benjamin is born with the physical appearance of a 70-year-old man white hair and a beard, and already able to speak Mr.& Mrs. Button try to help people forget Benjamin’s age. He is very confused about his unusual condition and he looks up in many medical books, but he doesn’t find an answer.

Benjamin is growing older as time passes and at the age of 18, Benjamin enrolls in Yale College but as he looks like a man of 50, he is sent home by officials, who think he is a 50-year-old lunatic.

When he is 20 years old he starts to work with his father and meets Hildergarde Moncrief  and they marry . At first the couple is happy and has a son, Roscoe. But Benjamin continues to look younger and younger. He wants more adventures. He joins the army and when he comes back from the war as a hero his wife leaves him.

In 1910 Benjamin gives the family business to Roscoe and he goes to Harvard University, having the appearance of a 20-year-old. As he becomes thinner and smaller he finds difficult   to finish his studies and he comes back home to live with his son Roscoe. As the years progress, Benjamin turns from a moody teenager into a young child. Eventually Roscoe has a son that later attends kindergarten with Benjamin. After kindergarten, Benjamin slowly begins to lose memory of his earlier life. His memory fades away to the point where he cannot remember anything except his nurse. Then everything fades to darkness.

OPINIONS

I like the book because it tells the life of a person the other way round. It seems to me a bit sad, because many people reject Benjamin just because he is different and he sometimes feels lonely.

Blanca Alcón    4ºA

I like this book. In my opinion it is great fun, easy to read and it isn’t a long and boring book. The story is so interesting and I like when he thinks about himself and sees in him another boy, then a man with different age and them himself again.

Pedro Paricio   4ºA

I find this book very interesting because it is a way to begin your life backwards. I think it is a very original story.

Jorge Martín  4ºA

The story is very curious but it hasn’t action and it is very unreal. In my opinion the story is boring because it is very slow. But, on the other hand, it is a book easy to read and understand

Nacho García   4ºA

I think this book is really interesting because it gives you a new way to see life. It’s great fun and it has very amusing moments.

Raquel Gasque      4ºA

This book is quite good, but I like much more the film, because the book has less stories, but it is interesting, too. I like that Benjamin is different, he isn’t like the rest of people.

Unknown   4ºA

THE ELEPHANT MAN

The book is about the true story of Joseph Carey Merrick who was terribly  deformed  and looked very frightening . After being thrown out of his house when his mother died, he joined a circus freak show.

One day Dr. Treves came to the circus to examine Merrick. Treves asked his supervisor to help Merrick  but Dr.Gomm refused.

When the Freak Shows were forbidden in England, Merrick worked in Belgium with Ferrari who beat Merrick, stole his money and abandoned him.

Hungry and sick, Merrick travelled back to London and after suffering an attack by an angry mob, he was taken to hospital by the police. Ther with Dr. Treves’s help, he was given a permanent home at hospital. Treves taught him to be a gentleman and he met very important people.

He accidentally died as he slept in a bed and not on his special chair, just because he wanted to be “normal”.

Treves was knighted, and Merrick’s bones were saved at the London Hospital. Over 100 years later, scientists were still fascinated by The Elephant Man.

Opinions

In my  opinion I have to say that it’s a great book. In fact, the story wants us to see it is important to accept everyone with their strengths and weaknesses because we are all important by the simple fact we are humans. I admire the Merrick’s courage just because, despite his appearance and people’s rejection, he is able to forgive.

The vocabulary of the book is not too difficult, but there are some expressions and a few words that I have had to look up in the dictionary.

Alberto Muñoz    1ºCTB 

 This book is a beautiful and impressive story because it makes you think about this type of illness. You feel bad about his tumor and his sad life. I like drama and  I recommend this book .

Aitor Rodríguez   1ºCTB

 For me, this book is very interesting because it tells the sad story of a person  who finally gets what he wants : a decent life.

Iciar Monforte    1ºCTB

This is a hard book which teaches us that the “normal” people don’t appreciate what they have because we are very superficial. It is a grat book and it makes you feel sad when  you see how much Merrick suffered.

Nerea Poyato    1ºCTB

 This book is a fantastic story of drama and tragedy. A true story. I think this book is easy to read although I found it a bit repetitive at the end.

 José Pérez    1º CTB

I like this book because it is about the difficult life of a freak and about the problems and overcoming of a person with deformities.

Lucía Ortiz  1ºCTB

  In my opinion this is a great book because it tells a real story of a man that had to fight because he was quite different from the other people. He was a very good man but the people only see his physical defects and they were really cruel to Merrick

Diego Muñoz    1ºCTB

Y LAS PLANTAS CRECIERON SOBRE LA ARCILLA

Durante este curso se han plantado numerosos árboles en el entorno del instituto. Los que ocupan los taludes de las pistas están para sujetar un terrero de relleno fácilmente erosionable como se hace ya evidente. Son suelos arcillosos y no muy ricos, aunque al otro lado tenemos unos hermosos almendros y un bosquecillo de pinos de repoblación. 

Como demostración de que la vegetación también puede adaptarse a terrenos duros como este está la transformación de los alrededores de Teruel, especialmente los en otro momento pelados Mansuetos como vemos en la foto de los años 40 que figura arriba. Hoy un manto verde lo cubre, de pequeño desarrollo pero verde al fin y al cabo, desafiando las duras condicones.

Si ellos pudieron, nosotros también.

Gracias a todos los que lo han hecho posible y a los que colaborarán en el futuro.

PRIMARIA EN SEGUNDO

El alumnado del colegio La Fuenfresca, que van a estar al año que viene, nos visitan pero antes han mandado sus tarjetas de presentación. Se trata de una extensa colección de dibujos sobre la convivencia en los centros escolares. Podéis verlas en la biblioteca tal como os acercamos en esta imagen de la misma.
Empezamos bien, a todo color.

UNA DE VIÑETAS CON CRISIS

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¿SABES COMER?

Jornadas de la alimentación en el IES Segundo de Chomón con el apoyo de la Escuela de Hostelería de Teruel

 Dentro de la campaña sobre alimentación realizada en el Centro, el día 15 de mayo se contó con el apoyo de la Escuela de Hostelería, que se desplazó hasta el instituto montando un dulce y salado taller de gastronomía. Todo en él fue práctico y divertido: con los alumnos de 1ºESO fueron  cócteles y trucos para adornar platos; con los de 2ºESO, canapés, aperitivos y otros tentempiés.

Empezamos por el orden de los alimentos: Unas alumnas en prácticas que están allí estudiando más el jefe de cocina, Benedicto (Bene), nos iban explicando cómo preparar una mesa que abra el apetito, y a la vez está llena de luz y color. Nos dijeron cómo hacer tres tipos de canapés en frío, desde una “mousse” de almendras hasta unas tartaletas con crema de queso curado de Albarracín pasando por unos montaditos de salmón ahumado sobre tierra de olivas, aderezado todo ello con menta y detalles mil que luego degustamos.

                                                                                              Óscar Fuertes Gill de Albornoz

                                                                                                                      2º PAB 

 OPINIONES DE LOS ALUMNOS DE 1º ESO EN TORNO AL TALLER DE HOSTELERÍA

 Los de 1ºESO estuvimos en otro taller, también de la escuela de Hostelería, con otras dos alumnas y el Jefe de Estudios, dedicado a cócteles-fantasía (eso sí, sin alcohol). Nos enseñaron a separar los colores de un café irlandés, a escarchar copas y nos gustó mucho el vídeo que vimos con alumnos de esa Escuela preparando un cóctel en plan malabaristas.

Yo lo hice ayer en casa y se me cayó una botella, pero no descarto dedicarme a esto de mayor. Lo que sí probé fue a hacer con servilletas adornos para los platos. Formabas un rollo y a base de pliegues te salían unas figuras chulísimas. Bueno, a nosotros, regulares.

Fue interesante porque lo que querían es que viéramos que la cocina no solo consiste en cocer y freír, sino en degustar y disfrutar con los cinco sentidos.

                                                                                                                 Adrián Esteruelas Utrillas 

Yo creo que todo depende de cómo se hagan las cosas porque mi abuela que siempre dice que cocina con mucho amor. Le sale cada comidicaaa...: paella, berenjenas rellenas o lo que se proponga. ¡Es que las abuelas, cómo nos cuidan a los nietos!                                                  Amadeo Gil Escobar

  Mi padre cocina bastante y me parece bien porque mi madre hace otras cosas“básica”, haciendo cócteles y cafés fantasía.

Adrián Lizaga Isaac

 Nos enseñaron a elaborar cócteles, cafés de colores  y  a hacer formas con las servilletas para que las preparásemos en casa, así nuestros padres disfrutarían de un día en el que los hijos cocinemos.

 Pablo Blesa

 Fue  muy entretenido y nos gustó mucho la coctelera y cómo hacían los cócteles. Además,  nos dejaron probarlos…

Inés Dolz

 Nos enseñaron  a hacer distintas figuras con unas servilletas, para que quedaran bonitas; por ejemplo, un barco, un pato montado en  un vaso, un abanico o una que parecía un trono.

Jaime Torres

 Me lo he pasado muy bien y me gustaría que volvieran a venir o ir nosotros a la Escuela para que nos enseñaran otras cosas (el jefe de estudios nos invitó), estoy segura de que disfrutaría mucho.

Nuria Montón

 He aprendido que los cócteles son como mezclas  con alcohol o sin él, ya que se pueden hacer con zumos, y decorar con colorantes, de tal forma que los vasos quedan decorados con diferentes colores; incluso con el café también se pueden hacer diferentes mezclas con el fin de decorar.

Iván Soriano

VIAJE A SEVILLA

El día 9 de mayo, miércoles, alumnos de 3º y 4º de la ESO hicimos una visita a la Feria de la Ciencia, en Sevilla. Salimos ese mismo día a las 7 de la mañana desde el instituto, y permanecimos allí dos días.
Al llegar, nos alojamos en el albergue situado en el centro de la cuidad, y seguidamente fuimos a visitar la Plaza Mayor, en la que hay una plataforma con forma de seta, desde donde se ve parte de Sevilla. Seguidamente, fuimos a dar un paseo por las calles de la ciudad y para terminar fuimos al albergue, donde pasamos la noche.
A la mañana siguiente, teníamos que estar en pie las 8 de la mañana, y nos fuimos en autobús hasta el Sánchez Pizjuan (estadio del Sevilla) y seguidamente al del Betis. Donde hicimos tiempo para ir a ver la Feria de la Ciencia. Pasamos allí la mañana, y comimos en un centro comercial. Después de comer, fuimos a conocer diversos monumentos de Sevilla, como los jardines del Alcázar, la Giralda, la Plaza de España, donde visitamos el Banco de Teruel. Por último, dormimos en el albergue y a la mañana siguiente partimos temprano hacia Teruel.
Mereció la pena el viaje, a pesar de las elevadas temperaturas que nos encontramos, y el viaje tan largo que realizamos, terminó siendo una buena experiencia.

Ana Torres, Almudena Sánchez, Elena Vicente, Alba Casalod, Alberto Figueroa y Alejandro Hernández.

UN MONREALERO POR EL MUNDO (ENRIQUE GIMÉNEZ)

Entrevista realizada por el alumno Raúl Maícas Muñoz al viajero Enrique Giménez, a raíz de la charla que este impartió, el pasado 11 de mayo, a alumnos de 2º PAB y 1º de Bachillerato, en el IES Segundo de Chomón.
-¿Qué países has recorrido?
Pues unos cuantos, Raúl; hace poco, con mi hijo Pedro, hicimos una especie de repaso y salían en torno a 40 entre África, Asia, América, Oriente Medio y Europa.
-¿Cuál fue el país que más te gustó en general?
Es una pregunta , más que difícil, imposible de contestar; no obstante, algunos que por diferentes factores me han calado más profundamente serían Malawi, Indonesia, Canadá, Jordania y Nepal.
-¿Qué paisaje natural ha sido el más impactante que has visto a lo largo de todos tus viajes?
Tus preguntas son muy muy difíciles, no se puede, de verdad... ¿con qué te quedarías tú? ¿las praderas de Manitoba y Shaskachewan? ¿el desierto de Waddi Rum? ¿la jungla profunda de Malasia? ¿los Himalayas? ¿las Rocosas? ¿el océano Índico? ¿la sabana africana? ¿el Caribe? ¿el mar Rojo? ¿el Kalahari? ¿las cataratas Victoria? ¿el Nilo? La Naturaleza en el mundo es abrumadora por su dimensión ... en todos los sitios hace que percibas verdaderamente lo insignificante que es el ser humano en proporción ... y el daño que estamos causando a la naturaleza siendo tan ‘pequeños’.
-¿Cómo has visto a la mujer en las sociedades que has visitado?
En general con muy poca capacidad de decisión por sí mismas y, por desgracia, muy lamentablemente esto conlleva un alto grado de discriminación social y laboral. Y cómo no, sobrellevando todo el trabajo doméstico que incluye el hogar, la familia, los campos, etc...; y en muchas ocasiones la venta de sus cosechas o la pesca. En algunos países del tercer mundo empiezan a cambiar las cosas a través de cooperativas; pero queda muchísimo por hacer.
-¿Y los niños? ¿A qué edad comienzan a trabajar?
He visto sociedades donde las niñas con doce años ya se consideran mujeres, y eso solamente ya implica ‘mucho’ curro..., y respecto del trabajo depende mucho del segmento social donde el "niño" esté ubicado ya que, además de ir a escuela, -para lo que en muchos países de África, por ejemplo, andan kilómetros-, en ocasiones deben obtener algún tipo de recurso, bien vendiendo cosas, bien recolectando o trabajando para talleres o comercios.
-¿Conocer a los nativos te ayuda a llevarte un mejor o peor recuerdo del país que visitas?
Lo que te aporta es una inmejorable percepción de la realidad. Unas veces te emocionas con dulzura, y otras realmente rozas el "enojo" por lo difícil que te resulta entender algunas cosas, pero te vas habituando a saber que cada sociedad tiene que elegir su propio destino, y también a relativizar nuestra mentalidad intentando no juzgar en base a nuestros prejuicios. Es imposible mantenerte al margen, pero lo vas dominando.
-¿Viajas de esa forma tan austera para ahorrar dinero o para conocer de manera más natural y más libre el país?
Jajaja, esta es la más fácil, sin duda es por ahorrar dinero. Lo que ocurre es que lo segundo es una maravillosa consecuencia de la primera respuesta.
-¿Cuánto dinero aproximadamente gastas en cada viaje que haces?
Jamás he gastado más de 1200 euros en ninguno de los viajes, incluyendo los pasajes de avión, etc... La estadística me dice que el 76% del gasto tiene que ver directamente con el transporte. Comer y hospedarse por el mundo es realmente muy barato, si tienes espíritu aventurero, un buen estómago, pocos escrúpulos y no necesitas un determinado nivel de confort.
-¿Los programas de TV como Pekín Express y similares reflejan realmente lo que ocurre en estos viajes? ¿O hay que vivirlo para saber lo que es?
NADA QUE VER. Respeto la libertad de elección de cualquiera, pero realmente los reality shows, de cualquier tipo, me producen grima. ¡Ah, si yo te contara!
-¿Qué opinan tus amigos y familia de esta afición que tienes?
Me apoyan, sin su soporte no lo podría haber hecho. Entienden por qué lo hago y siempre me han animado. De hecho hemos realizado ya un par de viajes mochileros iniciáticos con mis hijos, uno con Javi a Grecia, y otro con Pedro a Turquía, para que vayan abriendo sus mentes al mundo y comprueben por sí mismos algunas de las cosas que les transmito.
-¿Cuál ha sido tu experiencia en la que más miedo has pasado?
Sin duda bajando el Zambezi en canoa, eran 3 días..., y muy, muy lejos de cualquier sitio "tipicalis" preparado ad hoc para ello. Y tampoco lo pasé muy bien en medio de una carretera canadiense en la que hacía autoestop, y me cayó una tormenta ‘perfecta’, dejaba a las tronadas de agosto del Jiloca como si fueran un chirimiri comparado con aquello; se trataba del diluvio, con rayos y truenos espantosos, ‘chopado’, y sin nadie que me viera, ¡no había visibilidad!, empecé a ver una raras concentraciones oscuras de nubes que iban de arriba abajo, y la radio pequeña que me acompaña decía: ¡DANGER, TORNIIIDOOO, TWISTER...!, el resto no lo entendía muy bien, pero me lo imaginaba. En fin, que había riesgo de formación de tornados por allí. ¡A mí me lo iban a decir, que los tenía enfrente! En fin, que me acojoné vivo, para qué negarlo. Ah, y Atenas... (plaza Omonia ) evitar, please.
-¿Alguna vez has visto que tu vida corría peligro?
Más que yo mismo, he visto cómo corría peligro la vida de algunos compañeros circunstanciales de viaje. En el Zambeze, unos ingleses estuvieron muy, pero que muy cerca , a metro y medio... Y yo, en alguna frontera africana, si no la vida, sí la integridad física..., cuestión de unos $. Otra vez mi propia estupidez hizo que me perdiera al sorprenderme la noche en el desierto, y tuve la suerte de que me recogieron unos beduinos cuando ya no tenía referencias; si no, hubiera pasado una nochecita algo diferente a lo previsto. Y en Atenas, mi hijo me hizo con mucho criterio volvernos al hotel cagando leches.
-¿Mantienes contacto con alguna de las personas interesantes que has conocido?
Sí, sí, con muchas. Procuro hacer amigos. De hecho, varios de ellos que han tenido medios y han venido a España, a Teruel: en casa ha habido canadienses, holandeses, filipinos, singapureses; y mantengo contacto con nepalíes y de otras latitudes.
-Y por último, si mejorase la situación económica…¿a qué otro país te gustaría viajar?
Esta pregunta también es fácil: ¡¡¡a todos los que quedan!!! Como bien dices, con la que está cayendo..., cuando no resulte obsceno pensar en viajes, tengo pendiente ir a Bolivia, Perú y los Andes en general.
Pero probablemente será una vez más pospuesto en aras de países angloparlantes, o nativoparlantes, porque el idioma siempre es un factor mayor de emoción para lograr entenderse, y la ausencia de dominio de la lengua genera situaciones... situaciones, digamos, ‘curiosas’.
En todo caso, sin duda el azar volverá a decidir, en algún momento y por la razón más inesperada, haciendo surgir la motivación y la pasión por ir... a... a... donde el destino me lleve.

OPINAN LOS ALUMNOS
Viajando con un “Monrealero por el mundo”
Dentro de las actividades Culturales de primavera en el IES “Segundo de Chomón”, vino al centro Enrique Giménez, “Un monrealero por el mundo” para explicarnos la mil y una historias que conlleva un viaje. Desde la preparación que hay que hacerla bien, el desarrollo de éste en el lugar y la etapa final, con la vuelta a la realidad de cada día y la recopilación de todos los datos a conservar. Se notaba al hablar que lo vivía, que para él es como una droga y que necesita salir cuando el “estrés” le superaba el nivel vital.
Suele ir casi siempre solo, eso nos sorprendió mucho, pero luego nos explicó que si viajar es conocer, documentarse de los pueblos y ciudades a través del contacto con sus vecinos, se tiene que ser libre para moverte libremente y así, se es más.
También nos habló de algo esencial:
Viajar, “ligero de equipaje”, como decía Antonio Machado, pero con buen calzado y pertrechado por toda la documentación y el visado del país (no confundir con la VISA, como le ocurrió a él en la primera salida).
Igualmente, llevar las vacunas al día, importantísimo, más el botiquín, mínimo ante rozaduras y cortes.
Imprescindible el inglés, el subir en los autobuses, metros o trenes de las ciudades o pueblos que se visitan, al igual que comer sus comidas, porque esto sí que es conocerlos de verdad y no solo como turista.
Entre medio nos iba comentando anécdotas que le han sucedido, viendo fotos de los numerosos viajes que ha realizado y dándonos ideas para que nos salga más económico, o cómo aprovechar Internet para estos menesteres, de forma que el presupuesto general fuera mínimo.
Bueno, podríamos haber estado horas, nosotros escuchándole y él sin cansarse, pero el tiempo corría, el timbre sonaba y los autobuses de nuestros pueblos nos esperaban.
Salimos con unas ganas enormes de recorrer mundo, pero eso sí, de momento, viajando con un amigo o familiar.
Nos animó a empezar por la provincia, seguir por España y luego ir cada vez más lejos.

Millán Rustarazo Lahoz / Óscar Fuertes Gill de Albornoz / 2º ESO PAB

TODA UNA VIDA EN UN POEMA

Esquelas

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LA MAREA VERDE

Fotos, como tantas veces, de Gonzalo Montón.

 Dos imágenes de la protesta a favor de la enseñanza pública realizada esta mañana ante el instituto.

TODA UNA VIDA EN UNA RIMA

¿Qué mejor resumen de tu vida que la poesía que te dedican los demás? En una esquela verdaderamente tu vida está sintetizada en esas líneas líricas e intimistas. Nadie muere hasta que no lo olvidan, es una forma de mantenerse vivo a través del recuedo, y qué bonito que ese recuerdo esté entrelazado en unos versos.
Se incia aquí la publicación de las esquelas con poemas recopiladas  por Carmen García Royo a lo largo de años.

Esquela de la Colección de 
Carmen García Royo

HERMANO MAYOR, LA VOZ DE LA EXPERIENCIA

 Un acto de concienciación en el que se alertó a los jóvenes turolenses sobre los peligros de las drogas

 El pasado viernes 27 de abril, alumnos de educación secundaria de la ciudad de Teruel asistieron a una charla ofrecida en el Palacio de Exposiciones y Congresos dentro del conjunto de actividades que propone Juventud Activa. La charla “Un viaje de aprendizaje” comenzó a las 12: 00h. y en ella Pedro García Aguado, Hermano Mayor, habló a todos los jóvenes sobre el peligro de las drogas y el comportamiento adecuado hacia los padres. Nos contó sus propias experiencias, tanto personales, como las vividas en la realización de su programa televisivo. Lo que más impacto a los allí presentes fue, entre otras cosas, los problemas que una droga te puede llegar a causar sin darte cuenta, ya que el consumo sin moderación te crea una adicción muy difícil de superar y de admitir.

 El campeón del mundo de waterpolo narró sus vivencias en el centro de desintoxicación, y cómo pasó de tenerlo todo a no tener nada a causa de sus fiestas y malas costumbres. Pedro fue capaz de dar el paso, y enfrentarse a su problema, ya que en la actualidad, tras ocho años sin recaer en la politoxicomanía se alegra de poder contar lo que le ocurrió, e intentar evitar que la juventud actual caiga en las redes del consumo masivo de droga, avisándoles de sus consecuencias, y dándoles una importante lección de vida.

 En su etapa de jugador, rechazó ir a visitar a su abuelo al hospital, cuando éste estaba al borde de la muerte. En lugar de visitarlo, se fue de fiesta durante un periodo de tres días. Cuando miró el móvil, vio la gran cantidad de mensajes que tenía. Su abuelo había fallecido. A raíz de este suceso aprendió que siempre hay que dejar a aquellos que quieres con palabras de cariño, y que no hay nada más importante que la gente que realmente te quiere y se preocupa por ti, no solo cuando te interesa que te quieran, sino en los momentos en que verdaderamente necesitas su ayuda.

Nuria Traver y Carmen Úbeda

Fue espeluznantemente asombrosa, nos emocionó al decirnos la capacidad que tenemos sobre nosotros mismos. Pero lo más aplastante fue la parte de la charla en la que habló sobre las drogas, y puso de ejemplo su pasado para que supiéramos lo que no tenemos que hacer, ya que según él desperdició sus mejores momentos de la carrera como deportista profesional. También, nos hizo reflexionar mediante vídeos graciosos y otro vídeo más reflexivo de cómo se deben tratar a los mayores.   

Alejandro Hernández y Alberto Figueroa

 Fue un gran deportista y participó en numerosas competiciones de waterpolo en los juegos olímpicos, en los que ganó dos medallas de plata y una de oro.  Consiguió mucho dinero pero lo gastó en drogas y en lujos. Lo echaron de la selección por consumo de estupefacientes; entonces se dio cuenta de que era toxicómano e ingresó en un centro de desintoxicación que le ayudó a salir del mundo de las drogas. Actualmente lleva ocho años y medio sin consumir nada y ayuda a gente que como él se ha metido en ese peligroso mundo. 

Alejandro Tena y Damián Pitarch

Alumnos de 4ºB

CHARLA SOBRE PALEONTOLOGÍA

El pasado martes, 24 de abril, una paleontóloga de la Fundación Dinópolis, Noelia, visitó nuestro instituto para darnos una interesante charla a los alumnos de Primero y Segundo de ESO. En ella se trataron temas variados de esta profesión: la fosilización del cuerpo de un ser vivo cuando muere, qué se necesita para ser paleontólogo, cómo distinguir y caracterizar los tipos de dinosaurios; y sobre todo, hablar y debatir sobre los dinosaurios encontrados en Aragón, como el Aragosaurus y el Turiosaurus Riodevensis. El nombre de este último es debido a que fue encontrado en Riodeva, pueblo turolense por el que pasa el río Turia; además, es el saurópodo más grande de Europa hasta la fecha.
Luis Muniesa Urbistondo, 1º de ESO/B.