MÓVILES POR EL SÍNDROME DEL ANGELMAN

Estamos colaborando desde nuestra ciudad en la campaña puesta en marcha desde la Asociación de Síndrome de Angelman, consistente en la recogida de móviles y tablet usados, que funcionen o no, para posteriormente venderlos a las compañías de telefonía, con el fin de destinar los beneficios obtenidos a ayudar a las personas que tienen este síndrome y la investigación del mismo.
El Síndrome de Angelman es una enfermedad neurogenética de características clínicas bien definidas que se asocia al cromosoma 15 y se caracteriza por retraso mental severo, afectación severa del habla, ataxia y/o temblores de las extremidades, un fenotipo conductual con un aspecto feliz que incluye carcajadas frecuentes, sonrisa y excitabilidad. La microcefalia y las convulsiones son comunes también. En este momento existen ensayos clínicos en marcha en EE. UU. en los que se están probando diferentes fármacos para curar el SA. Los primeros resultados de las pruebas se obtendrán en el 2013, abriendo un rayo de esperanza en las familias.
Nosotros también podemos ofrecerles nuestro apoyo y ayuda, para lo que, en principio, se han colocado puntos de recogida en distintos centros educativos de la ciudad de Teruel:
- CEE ARBOLEDA
- CEIP ENSANCHE
- CEIP LA FUENFRESCA
- CEIP LAS ANEJAS
- CEIP MIGUEL VALLÉS
- CEIP PIERRES VEDEL
- IES SANTA EMERENCIANA
- IES SEGUNDO DE CHOMÓN
- IES VEGA DEL TURIA
- IES FRANCÉS DE ARANDA
- COLEGIO LA SALLE
Si se quiere conocer más sobre el Síndrome de Angelman o la campaña que está realizando la Asociación, lo podéis encontrar aquí:

www.angelman-asa.org

En la Siguiente dirección de Facebook también puedes encontrar más información:

www.facebook.com/recogidamoviles.sindromeangelman

Fran Muñoz (Departamento de Geografía e Historia) 

MEMENTO MORI

Casa Grande (Baronía de
Escriche)

Veo desde el ventanal de mi hogar que los jóvenes turolenses se encaminan disfrazados, transformados en seres de "otro mundo", del "más allá", a tocar a mi puerta; en aras de celebrar la noche de los muertos o de brujas, traída del mundo anglosajón, el famoso Halloween...
Yo quiero contribuir con algo muy nuestro, con algo propio de nuestro acervo literario, más que interesante. Memento mori, recordemos que hemos de morir, hagámoslo de forma elegante, festiva pero digna.
La noche de Todos los Santos es una noche muy particular. En ningún otro momento del año el mundo de los vivos y el de los muertos están tan cerca, tanto, que casi se tocan, e incluso, se puede pasar de uno a otro... Inquietante.
¿ Decís qué no? Juzgad, si no me creéis, estos versos de José de Espronceda (1808-1842)
EL ESTUDIANTE DE SALAMANCA: Acto Primero
Era más de media noche,
Antiguas historias cuentan,
Cuando, en sueño y en silencio
Lóbrego envuelta la tierra,
Los vivos muertos parecen,
Los muertos la tumba dejan.
Era la hora en que acaso
Temerosas voces suenan
Informes, en que se escuchan
Tácitas pisadas huecas,
Y pavorosas fantasmas
Entre las densas tinieblas
Vagan, y aúllan los perros
Amedrentados al verlas;
En que tal vez la campana
De alguna arruinada iglesia
Da misteriosos sonidos
De maldición y anatema,
Que los sábados convoca
A las brujas a su fiesta.
El cielo estaba sombrío,
No vislumbraba una estrella,
Silbaba lúgubre el viento,
Y allá en el aire, cual negras
Fantasmas, se dibujaban
Las torres de las iglesias,
Y del gótico castillo
Las altísimas almenas,
Donde canta o reza acaso
Temeroso el centinela
Todo en fin a media noche
Reposaba, y tumba era
De sus dormidos vivientes
La antigua ciudad que riega
El Tormes, fecundo río,
Nombrado de los poetas,
La famosa Salamanca,
Insigne en armas y letras,
Patria de ilustres varones,
Noble archivo de las ciencias.

Sonsoles Moreno

BAJO CERO: UNA EXPERIENCIA PERIODÍSTICA EN EL PAÍS DEL ESTUDIANTE

 En la pasada edición del concurso nacional El País del Estudiante, el alumnado de la asignatura de Proyecto de Investigación Integrado quedó en el primer puesto de la Comunidad de Aragón. Así quedó el periódico y así lo podéis ver en la biblioteca del centro.

BESTIARIO DIARIO

Es corriente, ¿no?

LEER IMÁGENES

En el Museo de Teruel podemos hacer un ejercicio de lectura de imágenes hasta el 18 de noviembre. En la Casa Grande de la Baronía de Escriche un mentor ideó un programa pictórico cargado de significados para aquellos que supieran leer sus imágenes. Hoy hemos perdido parte de las referencias que permitirían identificarlas con facilidad. Sin embargo, un acercamiento nos revela que los mensajes no han cambiado tanto.
Pásate por el museo, hay un libro abierto.

¿CALAMBUR?

No sé si será fácil adivinar dónde se hizo esta foto. Al fondo, el valle del Alfambra, que parece andar despistado hacia el norte. ¿Se trata de un calambur de altura? Casi.
Rafa

LA ILUSTRACIÓN DEL MURO

Las notas de papel forman un mensaje: tanto Facebook, tanta cosa, tanto muro de Facebook, aquí tenemos un muro lleno de mensajes. Y romántico.
Rafa.
Y delante un lampazo  o amores (cachurros le llamábamos por aquí) que se pega al muro de nuestro pantalón.
MJ.

LEER JUNTOS

A las familias, alumnado y personal del centro:
El IES Segundo de Chomón quiere impulsar la creación de grupos de lectura dentro del programa “Leer Juntos”. Las características principales de estos grupos son:

• Participación abierta a toda persona perteneciente a la comunidad educativa: alumnado, padres y madres, personal no docente y profesorado.
• Organización autónoma: se acuerdan las lecturas, los encuentros y las actividades entre todos.

Objetivos:

• Favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa y el gusto por la lectura.
• Reforzar vínculos entre la familia, el centro y la biblioteca.
• Contribuir a la educación literaria.
• Aprovechar la lectura para el crecimiento personal, social y cultural de todos.

Actividades: se realizarán fuera de horario escolar.

• La principal es la tertulia en torno a las lecturas seleccionadas. También se pueden añadir:
• Encuentros con autores, ilustradores o personas relacionadas con la literatura.
• Visitas a la biblioteca municipal, exposiciones, actos culturales, etc.
• Visionado de películas, documentales, etc.
• Otras que se decidan.

SI ESTÁIS INTERESADOS, RELLENAD CON VUESTROS DATOS[1] LOS LISTADOS QUE ENCONTRARÉIS EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO.
O ENVIAD UN CORREO ELECTRÓNICO A BibliotecaChomon@gmail.com
[1] Nombre, apellidos, edad y correo electrónico.

Menuda fiesta

2011: ODISEA EN LA BIBLIOTECA

Realizado por el club de cine de la biblioteca de Valladolid.

BECA PARA LA BIBLIOTECA

LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DEL INSTITUTO SEGUNDO DE CHOMÓN PATROCINA UNA

 BECA PARA LA BIBLIOTECA

  

°         FUNCIONES: AUXILIAR DE BIBLIOTECA

°         CUANTÍA: A CONVENIR

°         HORARIO: DURANTE EL PERIODO LECTIVO DE LA MAÑANA (8,30 A 14,10 H)

 

SE VALORARÁ POR ESTE ORDEN:

 °         SER O HABER SIDO ALUMNO/A DEL IES SEGUNDO DE CHOMÓN

°         DISPONIBILIDAD HORARIA COMPLETA

°         ENTREVISTA PERSONAL

°         EXPEDIENTE ACADÉMICO

°         CONOCIMIENTOS DE INFORMÁTICA

°         EXPERIENCIA EN PUESTO SIMILAR

      OBSERVACIONES:

             Se considerará el primer trimestre como periodo de prueba. Durante el mismo, él/la becario/a deberá mostrar capacidad en el desempeño de sus funciones.

            Las personas interesadas deben dirigirse a los responsables de la biblioteca (Luis Ángel Torres, Gonzalo Montón o Fernando Muñoz) y presentar solicitud y currículum vítae.

           

Plazo  de presentación de solicitudes: hasta el 5 de octubre

EL OTOÑO SE ACERCA

Cercano el equinoccio de Otoño os envío este hermoso poema de uno de mis poetas "olvidados" que voy recuperando. Se trata de Ángel Gonzalez Muñiz, ovetense , de la generación del 50; murió no hace mucho en el 2008. Académico de la Lengua ocupante de la silla "P". Es un poeta que trata en sus obras cuestiones sociales, con un lenguaje asequible y hasta coloquial; también le interesó, pues dejó honda huella en él, la Guerra Civil y la postguerra (había nacido en el año 1925).

Arce en el barranco de Ligros

La poesía que os comparto es muy hermosa, con sencillez, ternura y cierto desasosiego, se va lento y sin ruido, de puntillas, con desgana, el verano que deja su lugar. Un abrazo otoñal para todos, claustro y alumnos. ¡Feliz equinoccio! (21/22 de septiembre de 2012)
Sonsoles Moreno 
EL OTOÑO SE ACERCA:
"El otoño se acerca con muy poco ruido:
apagadas cigarras, unos grillos apenas,
defienden el reducto
de un verano obstinado en perpetuarse,
cuya suntuosa cola aún brilla hacia el oeste.
Se diría que aquí no pasa nada,
pero un silencio súbito ilumina el prodigio:
ha pasado
un ángel
que se llamaba luz, o fuego, o vida.
Y lo perdimos para siempre."

LIBRO INTERACTIVO

Samare from Troshinsky on Vimeo.

Cuestionario de Arte

Ahora que se avecina el curso, para refrescar ideas aprendidas o por sencillo esparcimiento, os propongo este juego donde se nos dan tres opciones, hay que marcar una y  hacer clic en validar.
El total son 20 cuadros o diapositivas.
Hay que hacer hasta el último.
Es al final, cuando  la web nos da el veredicto, lo mucho o poco que sabemos o recordamos de Historia del Arte.
¡ Animo y a disfrutar !
Un cariñoso saludo para tod@s, ya solo nos queda un recodo de septiembre para volvernos a ver.
Sonsoles Moreno

UNA ENTREGA DE PREMIOS QUE NOS DEJA SIN PALABRAS

SI FACEBOOK FUERA UN LIBRO

El valioso tiempo de los maduros. Mario de Andrade

Conté mis años y descubrí que tengo menos tiempo para vivir de aquí en adelante que el que viví hasta ahora.
Me siento como aquel chico que ganó un paquete de golosinas: las primeras las comió con agrado, pero cuando percibió que quedaban pocas, comenzó a saborearlas profundamente.
Ya no tengo tiempo para lidiar con mediocridades. No quiero estar en reuniones donde desfilan esos infatuados.
No tolero maniobreros y ventajistas. Me molestan los envidiosos que tratan de desacreditar a los más capaces para apropiarse de sus lugares, talentos y logros.
Ya no tengo tiempo para reuniones interminables donde se discuten estatutos, normas, procedimientos y reglamentos internos, sabiendo que no se va a lograr nada.
Ya no tengo tiempo para soportar personas absurdas , que a pesar de su edad cronológica, no han crecido.
Detesto ser testigo de los efectos que genera la lucha por un cargo ampuloso. Las personas no discuten contenidos; no... apenas los títulos. Y mi tiempo es escaso para disentir por los títulos.
Quiero la esencia, mi alma tiene prisa...Sin muchas golosinas en el paquete...
Quiero vivir al lado de gente humana, muy humana.
Que sepa reírse de sus errores. Que no se envanezca con sus triunfos. Que no se considere elegido antes de hora. Que no huya de sus responsabilidades. Que defienda la dignidad del hombre y que desee tan solo andar al lado de la verdad y la honradez.
Caminar junto a seres de verdad, disfrutando de un afecto absoluto y sin fraudes; nunca será una pérdida de tiempo.
Lo esencial, es lo que hace que la vida valga la pena.
Quiero rodearme de gente que sepa tocar el corazón de las personas. Gente a quien los golpes duros de la vida, le enseñó a crecer con toques suaves en el alma.
Sí. ¡Tengo prisa por vivir con la intensidad que solo la madurez puede dar!
Pretendo no desperdiciar parte alguna de las golosinas que me quedan. Estoy seguro que serán mas exquisitas que las que hasta ahora he comido.
¿Mi meta? llegar al final satisfecho y en paz con mis seres queridos y con mi conciencia.
Espero que la tuya sea la misma porque de cualquier manera... llegarás.
Sobre el Autor: Mario de Andrade: 1893-1945 poeta, novelista, escritor, musicólogo brasileño. Iniciador del modernismo, su colección de versos no fue publicada hasta diez años después de su muerte en 1955.

Sonsoles Moreno

UN CAMPO PEQUEÑO

Y aún falta un cartel más que nos anuncia que el campo de Monreal debe de ser muy minúsculo.

En Madrid, sin EDUCACIÓN

EL FUTURO ES ESPACIO

"El Sembrador de Estrellas" es una escultura en bronce, moderna, de la época soviética y comunista que se encuentra en Lituania en su capital, Kaunas.
He estado investigando un poco sobre la misma, es obra de Bernardo Bučo, el nombre por el que se conoce la obra es "Sèjikas" (chorlito dorado,en español) , no he encontrado la razón de esa denominación.
Las estrellas pintadas en el muro le han hecho ganarse el apodo de El Sembrador de Estrellas, aunque con la luz del día no hace demasiada justicia a su nombre.
Es en la noche cuando toma todo su significado, sobre todo viendo las fotos; de noche es cuando tiene todo su sentido,todo se hace realidad
La escultura ,se encuentra muy cerca del Museo Vytautas de la Guerra, en un parque.
Según he leído, el objetivo de la estatua no tenía nada que ver con las estrellas, sino que es un símbolo ("Las estrellas del comunismo iluminarán el firmamento humano") .
Las fotos son del fotógrafo local Andriaus Petkevičiaus. tomadas de Internet con su permiso.
Por mi parte he añadido esta frase que tenía entre mis papeles virtuales, recogida de alguna lectura a vuelapluma, y que desgraciadamente no sé a quien atribuírsela:

"No pares de sembrar estrellas, aunque a simple vista no se vean".

Sonsoles Moreno

E l   f u t u r o   e s   e s p a c i o
EL futuro es espacio,
espacio color de tierra,
color de nube,
color de agua, de aire,
espacio negro para muchos sueños,
espacio blanco para toda la nieve,
para toda la música.
Atrás quedó el amor desesperado
que no tenía sitio para un beso,
hay lugar para todos en el bosque,
en la calle, en la casa,
hay sitio subterráneo y submarino,
qué placer es hallar por fin,
subiendo
un planeta vacío,
grandes estrellas claras como el vodka
tan transparentes y deshabitadas,
y allí llegar con el primer teléfono
para que hablen más tarde tantos hombres
de sus enfermedades.
Lo importante es apenas divisarse,
gritar desde una dura cordillera
y ver en la otra punta
los pies de una mujer recién llegada.
Adelante, salgamos
del río sofocante
en que con otros peces navegamos
desde el alba a la noche migratoria
y ahora en este espacio descubierto
volemos a la pura soledad.

Pablo Neruda

ARTÍFICES DEL EVENTO

Para que la ceremonia del relevo directivo se llevase a cabo fue necesario que surgiera la idea y que encima se pusiera en práctica. Aquí es donde aparecen Sergio, Maricarmen e Inma, entre otros. Gracias por vuestro buen hacer.

CAMBIO DE DIRECTIVA

UN NUEVO PORTAL PARA LEER Y NAVEGAR

HOY HACE UN VIENTO BUENÍSIMO PARA...

Much Better Now from Salon Alpin on Vimeo.

HISTORIA DE LA TÍA AMPARO

     Una de las historias que cuenta la tía Amparo es que en la sublevación, allá por julio de 1936, entraron en la Puebla los milicianos que venían desde Castellón-Valencia . Venían saqueando y junto con gente de la Puebla les faltó tiempo al llegar al pueblo para dedicarse al pillaje y al incendio. La tía Amparo bajaba desde la Hacienda (Casa Rita o Miguela donde vivían entonces que eran los medieros) al estanco a comprar tabaco para su padre y al pasar por la Iglesia estaban sacando los santos a la plaza para quemarlos. En pocos minutos se veían las llamas en lo alto de la Iglesia. La tía Amparo salía del estanco y al quedarse parada mirando, los mayores que habían por allí la mandaron para casa. Más tarde, en el mes de octubre de 1936, fueron las muertes por represalias de unas 19 personas del pueblo por vecinos que los sacaron de casa para asesinarlos. En algunos casos como su padre, que había logrado esconderse, cogieron a sus hijos (Vicente y Bernabé) y le obligaron a entregarse para evitar que los mataran. Antes de esto registraron la Hacienda sacando a la calle a su madre y sus hermanas y a ella, como siempre cuenta “como me echaron al mundo” buscando a su padre. Como no lo encontraron se llevaron a sus hermanos (Vicente y Bernabé) y días después su padre se entregó. Lo asesinaron en los tres caminos de Valbona junto con seis personas más, después de maltratarlos. Los restos los quemaron. Pasada la guerra y tras el juicio dentro de la causa general, los restos fueron trasladados al cementerio de la Puebla. Pasados unos meses, durante los cuales todo era de todos (la casa, los huevos, los pollos…etc.) salieron evacuados hacia El Villar del Arzobispo huyendo de esta situación y de otras posibles represalias. Eso sí, como no se podían llevar todo , entre otras cosas “la fridura” la tía Clementa dejó preparada una mesa con comida, para que desconfiaran y no se atrevieran a comerlo, el final no lo sabemos, seguro que algún espabilado-tonto se la comió y algún listo-tonto no se atrevió a probarla. Esta historia me la ha dictado mi tía la hija de la tía Amparo, a mis primas y a mi no nos gusta hablar con ella porque siempre habla de la guerra y es que mi madre y su hija piensan que tiene un trauma desde entonces y que por eso lleva siempre ese lío, porque sufrió mucho. Mi madre me ha puesto unas fotos de cuando pasó esto en La Puebla.  

ANA TORRES (4ºB)

TINO EN LOS CIELOS

Llega a las puertas del Cielo un tipo con aspecto extravagante. Viste una cazadora negra con lentejuelas y un sombrero, también negro, de vaquero. Se acerca a recepción y le da su nombre a San Pedro.

-Casal Álvarez, José Celestino. Me acaban de llamar mientras estaba en el Puente de los Franceses de Madrid.
-Ah…-dijo el santo- debes de ser el cantante, el que se acaba de matar en el accidente del Corsa blanco.
-Así es.- asintió Tino.
San Pedro se fue un momento al almacén y al rato sacó unas alas blancas y una túnica también blanca.
-Verá, señor Casal… Aquí tenemos unas normas de uniforme. Ha de ponerse esto.
El cantante, compungido, se quitó su ropa y se puso la que le ofrecía San Pedro. Por su cara, se veía que no le molaba nada aquello…
-Bien, parece que he escogido la talla correcta de túnica. -dijo tendiéndole una llave como las de los hoteles- Su nuevo hogar está en Querubín Avenue 1950.
Tras esto, el santo abrió las puertas del Cielo y Tino se dedicó a buscar su casa. Resultó ser la típica casa chalet, pero sin jardín ni piscina (estamos en el Cielo). Entró en la casa, con cara de fastidio.
-¡Cagonros! Odio esta ropa… Aunque quizá… -su cara se iluminó con una sonrisa de niño travieso-podamos hacer algo…
Buscó por toda la casa un costurero, tintes y pañuelos.
Aquel mismo mediodía, en la llamada para el Ángelus, salió de su casa con un estilo diferente a la iglesia. Sus alas estaban teñidas de rojo y estampadas de leopardo en las orillas, y de su parte superior colgaban pañuelos decorados con lentejuelas. Su túnica era ahora negra con una gran salamandra naranja en el pecho, con un gran cinturón azul.
Al ver San Pedro al nuevo inquilino, le echó la divina bronca tras interceptar su camino.
-¡CASAL! Como te vea el jefe… ¿Pero estás majareta o qué? Con esas pintas te podrían mandar al infierno… No creo que te haga ninguna gracia que te cuezan en una olla en pelotas… Anda, vamos al almacén que te dé ropa nueva…-dijo dándole la espalda.
-¡No!-gritó Tino- ¿Sabe qué? Yo hacía feliz a la gente vestido así… Es como me recuerdan… La vida aquí es un asco. ¿Se supone que es aquí donde vienen los buenos? ¡Es una tortura! Todo el día rezando… Mire, esta noche voy a hacer un gran concierto… Si no funciona, tu jefe me puede mandar al infierno, si funciona deje a esta gente ser como quieran.-dijo antes de empezar a cantar una canción que había compuesto en vida, Que digan misa

-Acepto su reto. ¿Qué necesitas?
-Quiero un escenario grandecito, focos y un gran tapiz con el dibujo de una salamandra. De esta salamandra.-recalcó Tino señalándose el pecho.
Aquella misma noche lo tuvo todo, salvo los focos pues iban a usar las estrellas. Tino se mordía las uñas en el camerino.
-Cagonros…La he liado… Si fallo, me hervirán en una olla, y no me dejarán ponerme ni calzoncillos para taparme las vergüenzas…
Tocaron a la puerta. Era el arcángel Miguel, al que habían colocado de organizador de todo aquel tinglado.
-En cinco minutos sales.
Tino no pudo esperar. Se asomó tímidamente al escenario y vio un trono dorado con tapicería de cebra. Su querido trono. Y gritos de los espectadores, ansiosos porque saliera. Eso le subió muchísimo los ánimos, más de lo que le dejarían volar las alas.
Salió al escenario y los gritos aumentaron.
-Bueno, bueno, bueno…-dijo tímidamente cuando cogió el micro- Estoy muy emocionado y a la vez asustado… Nunca había cantado sobre el cielo. Deberíais saber que soy muy tímido… Así que para romper el hielo, os voy a contar una historia. Trata de una noche de resaca, ya sabéis las fiestas que se pegan los mortales… Se titula Miel en la nevera.

Toda la noche cantó las canciones que había compuesto cuando estaba vivo, se lo pasó como nunca bailando y cantando con los ángeles… Le pedían bises…
Cuando acabó el concierto, San Pedro le esperaba en el camerino.
-¿Me va a mandar al infierno?-dijo asustado el artista.
-No, no…-dijo riendo el santo- Te has salido del tiesto y el jefe quiere que toques todas las noches. Y el reto… Tus compañeros son libres. Podrán ser como quieran.

*"Cagonros" es una expresión en bable que significa "maldita sea"

Susana Montesinos

Animándonos a la Lectura en 1º y 2º de PAB con una de nuestras madres

Los libros en una vida

 Este año nuestra profesora de Lengua nos ha insistido mucho en lo que se aprende hablando con nuestros padres y abuelos, y de muchos temas que dábamos en clase nos animaba a terminarlos de ampliar en casa, preguntándoles a ellos en directo.

 Aunque no hayan estudiado algunos,  han vivido más que nosotros y saben por experiencia y por vivencias mucho, así que vino a nuestro aula  Sonsoles, una gran lectora, para que nos explicara su afición por los libros.

            Sonsoles nos dio una charla en clase mientras nos enseñaba una presentación  sobre cómo habían influido los libros en su vida, nos contó anécdotas  sobre cómo los conseguía, las librerías de los barrios de Madrid adonde iba cuando vivía allí, etc.

            También nos dijo que tenía “varias bibliotecas” en su casa, trajo desde libros de cuando tenía dos años, un poquito viejos la verdad, hasta las nuevas tecnologías de ahora como un “e-book” con más de diez mil libros en la memoria.

                                                                                   Oscar Fuertes Gill de Albornoz

 Las madres vienen a clase

 A mí, la madre de mi compañera Adriana, me pareció una mujer encantadora, se le notaba que había dado clases por su forma de hablar, también me gustó su forma de explicar porque consiguió que no nos durmiéramos, todo lo decía con carcajadas y anécdotas.

Observé cómo se manifestaba en público, y vi que miraba  a todos, no hacía movimientos sin más con las manos y  no se movía de lugar ni se balanceaba constantemente. (Estas ideas las tengo muy recientes porque nos dieron una charla para aprender a hablar en público las animadoras socioculturales del instituto).

Me gustó mucho todo lo que nos contaste, gracias, Sonsoles.

                                                                                                    Millán Rustarazo Lahoz

 Aprendiendo en el aula con nuestro padres

 La charla me ha parecido bastante interesante, porque Sonsoles hablaba de cómo a ella le ayudaron los libros en su infancia, adolescencia y ya, en su madurez.

Lo que más nos extrañaba era que desde tan pequeña (con tres años como dijo ella)  empezara a leer y que siga hasta ahora.

 También nos enseñó la evolución de los libros y cuánto habían cambiado, nos mostró libros con voz robótica y humana (audio libros) y también un e-book.

La conclusión es que todo avanza, incluso los libros, pero no hay nada como tenerlos en papel y poder vivir esa experiencia en la forma de siempre.

                                                                                   Adriana Barrado Moreno

 No solo la cultura está en los libros, también en la vida

 Sonsoles  se explicó muy bien, y por lo tanto no se nos hizo aburrido, hasta los que más enredan se portaron bien. Además nos reímos y todo con ella, porque es muy divertida. Antes trabajaba de profesora de la Universidad y fue guía turística. ¡Se notaba!

Sonsoles desde los tres años leía libros y, hasta ahora, que lee con una pantalla electrónica o escucha en mp3.

Nos lo enseñó todo a través de imágenes  y unas tiras de humor muy curiosas. Nos trajo también la pantalla, el aparatito de audio, al igual que algunos libros que leía de pequeña: desde” Celia” al estilo de “Antoñita  la  Fantástica”, tebeos del “Capitán Trueno “ o “El “Jabato”, hasta los obligados “Libros de Urbanidad” o la Primera cartilla de” El Parvulito”.

¡Sonsoles gracias, por todo. Hemos aprendido mucho contigo!

                                                                                  Eugenia Fuertes Igual

HISTORIA DE LA TÍA AMELIA

         Esta historia me la contó mi tía Amelia que es la hermana de mi abuelo, el padre de mi madre.

      Ella cuenta que venía una columna con milicianos y guardias civiles afines a la república  a ayudar a los de Teruel y que la guardia civil al ver los desmanes que iban haciendo por todos los pueblos por los que pasaban se iban enfadando y que cuando llegaron a La Puebla de Valverde también quemaron la iglesia y maltrataron a la gente, se sublevaron. Lo hicieron en la placeta de mi abuelo que hacía dos años que había terminado la casa porque eran albañiles, y que como no tenía nombre después le pusieron plaza de la Guardia Civil.

     Pasaron  mucho miedo porque disparaban por todos los sitios, todavía hay alguna bala incrustada en alguna puerta. Su padre los metió en un cuarto abajo para que no les pasara nada, a los heridos los metieron en la casa que hizo de hospital. Dice que su hermana se acuerda de ver muchos muertos por las calles.

Foto de Kati Horna

      Esto ya pasó y entonces después venía  la Columna de Hierro también de Valencia y al enterarse mi abuelo se fueron todos a Teruel también un hermano suyo con sus hijos, a casa de un albañil con el que trabajaba su padre y su hermano mayor que estaban haciendo las escuelas de La Puebla. Allí vivian todos en la cuesta de la Jardinera y dice que cuando bombardeaban se metían en un refugio que había, que una vez que bombardeaban a ella no la encontraban y es que estaba jugando con los chicos en las eras (que será ahora por donde viven los gitanos más o menos). De allí se fueron al seminario ellos y el hermano de su padre y sus hijos al edificio del banco de España. En un bombardeo desapareció un hijo y a la otra la sacaron de los escombros pero no se murió. Allí fue peor porque estaban rodeados de republicanos, estaban según dice ella muertos de hambre y de sed y que había un pozo en medio del seminario que lo controlaba una ametralladora desde la torre de San Martín y que cuando alguien iba lo tiroteaban, pero su hermano mayor al ver lo mal que estaban por la noche tiró una cadena hacia otro lado para hacer ruido y pudo sacar agua. Dice que iban a hacer sus necesidades a una nave que allí apilaban los muertos y que a su hermano León le dio como una locura de ver tantos.

De allí los llevaron a Valencia en un camión y al subir le dijeron unos milicianos a su madre “ande, tire a esa a la pila de muertos que no va a llegar a nada” y su madre no quiso aunque la llevaba en brazos muy málica. A su padre y a su hermano el mayor se los llevaron junto con el obispo Polanco a un campo de concentración, su padre se escapó cuando los llevaban a fusilar al meterse entre unos trenes porque llegó un bombardeo, pero en la noticias dieron la relación de los fusilados y a él también lo nombraron.

     En Valencia estaban la abuelita Luciana, el tío León, mi abuelo, la tía Miguela que la pusieron a trabajar en un orfanato y la tía Dolores con Lola y Carmen, como éramos muchos (tres familias) tuvieron que sacar cara por ellos para que no se llevaran a Leonor y a León a Rusia que ya les habían cortado hasta el pelo para embarcarlos.

     Mientras su madre no tenía noticias de su marido y no paraba de preguntarse qué habría pasado con él y una tía le dijo que había oído la Pirenaica y que habían nombrado a Guillermo como fusilado. Al terminar la guerra su padre contactó con ellos a través de gente del pueblo y les dijo que iba a ir a La Puebla y que si la casa estaba en pie volverían. Como fue y todavía estaba, pues volvieron. Son los únicos que no murieron porque cuando la columna de hierro cogieron a su hermano que tenía siete hijos y lo mataron sólo porque tenía una tienda de telas que era sastre y gente del pueblo le debía y lo señalaron cuando mataron a más.

     Como anécdotas cuenta que como ella era la pequeña y vivían al lado de unos republicanos que eran vascos y que sus primas que eran jóvenes le enseñaron una canción que se les cantaba y decía así

                          Ay miliciana pajarera

                          cuanto nos haces humillar

                          porque llevamos en la venas sangre española

                          y nos queréis hacer reblar.

     También que su madre mandaba a mi abuelo y a mi tío a robar a los huertos para comer y que el tío León nunca quería ir. Y que cuando venían los bombardeos se metían debajo de la cama y que la prima Dolores, que era muy alta y fuerte, no cabía y que se le quedaba el “culo en pompa”, pero que así le parecía que no le pasaría nada.

     Cuando hablan de la guerra a mi madre no le gusta y nunca le preguntaba a su padre nada porque a él tampoco le gustaba hablar de ese tema, dice que todos lo pasaron mal y que no hay que hablar del tema porque es enfrentarse unos a otros sin ninguna solución. La familia de su madre, que eran apolíticos, sólo trabajadores del campo y con un café al irse del pueblo les robaron todo. Cuando volvieron no tenían ni las camas, que se las habían repartido en el pueblo los que se quedaron.

Ana Torres Fuertes (4º B)

EL PODER DE LA PALABRA

Os mando el escrito de un poeta poco conocido en nuestros medios, GILBERTO RAMÍREZ SANTACRUZ , nacido en Abaí, dpto. de Cazapá, Paraguay, el 17 de julio de 1959.
Poeta, narrador y periodista. Autor de versos testimoniales, reivindicador de los derechos sociales y humanos de su pueblo, Ramírez Santacruz fue también fundador y director de la revista “Todo Paraguay”, abanderada, a comienzos de la década de los 80 de la colectividad paraguaya en el exilio argentino.

EL PODER DE LA PALABRA:
"Si digo pan
y mi poema no convoca
a los hambrientos a la mesa,
es porque la palabra ya no sirve
y la poesía exige otro lenguaje.
Si digo amor
y mi poema no provoca
una tormenta de besos y canciones,
es porque la palabra perdió su magia
y la poesía debe buscar una nueva voz.
Si digo vida
y mi poema no revienta
un alba de luceros y primaveras,
es porque la palabra quedó sin dioses
y la poesía debe estar al servicio del hombre.
Si digo libertad
y mi poema no revoluciona
la conciencia de los sedientos de paz,
es porque la palabra dejó de ser instrumento
y la poesía está obligada a cambiar de poetas."

Sonsoles Moreno

PREMIADOS EN EL CONCURSO DE CREACIÓN LITERARIA Y ARTÍSTICA DE LA BIBLIOTECA

Ilustración:              

               Nuria Traver Martínez

Narración Bachillerato:           

               Otros aires, Inés Gil Torras

Narración Secundaria:

              Desesperación, Marta García Bugallo

Todos los participantes han obtenido un lote de libros y películas.

Panel de las ilustraciones presentadas. Arriba, trabajo de Nuria Traver

 

PROYECTO ENTORNO CHOMÓN

LA BANDA SONORA DEL CHOMÓN

El Departamento de Música del IES Segundo de Chomón organizó un concierto el día 28 de mayo 2012 en el aula de Automoción, en el que participaron los alumnos de 1º, 3º y el grupo de 4º que cursa la optativa de música. Los alumnos/as nos mostraron todo el trabajo realizado durante el curso escolar. Muchas gracias a todos por vuestra participación y que la música nos acompañe siempre...

UNA CITA CON GALEANO

“La utopía está en el horizonte.
Me acerco dos pasos,
ella se aleja dos pasos.
Camino diez pasos y el horizonte
se corre diez pasos más allá.
¿Para que sirve la utopía?
Para eso sirve:
para seguir caminando...”
“Quien no está preso de la necesidad, está preso del miedo: unos no duermen por la ansiedad de tener las cosas que no tienen, y otros no duermen por el pánico de perder las cosas que tienen."
“La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respeto mutuo."

Eduardo Galeano

(Enviado por Sonsoles Moreno)

ESCOLLERA EN EL TALUD DE LAS PISTAS

La superficie de las pistas está colocada sobre terreno de relleno, hace que su estabilidad sea escasa y por lo tanto peligre la integridad de las mismas. En el último mes, una serie de voluntarios han limpiado de piedras el bosque de pinos de la zona sur y las han trasladado al talud oeste. Está en su inicio pero todo camino empieza por un paso.

LA PÚBLICA

The Curious Case of Benjamin Button (by F Scott Fitzgerald)

Benjamin Button is born in1860 but he is not an ordinary baby. Benjamin is born with the physical appearance of a 70-year-old man white hair and a beard, and already able to speak Mr.& Mrs. Button try to help people forget Benjamin’s age. He is very confused about his unusual condition and he looks up in many medical books, but he doesn’t find an answer.

Benjamin is growing older as time passes and at the age of 18, Benjamin enrolls in Yale College but as he looks like a man of 50, he is sent home by officials, who think he is a 50-year-old lunatic.

When he is 20 years old he starts to work with his father and meets Hildergarde Moncrief  and they marry . At first the couple is happy and has a son, Roscoe. But Benjamin continues to look younger and younger. He wants more adventures. He joins the army and when he comes back from the war as a hero his wife leaves him.

In 1910 Benjamin gives the family business to Roscoe and he goes to Harvard University, having the appearance of a 20-year-old. As he becomes thinner and smaller he finds difficult   to finish his studies and he comes back home to live with his son Roscoe. As the years progress, Benjamin turns from a moody teenager into a young child. Eventually Roscoe has a son that later attends kindergarten with Benjamin. After kindergarten, Benjamin slowly begins to lose memory of his earlier life. His memory fades away to the point where he cannot remember anything except his nurse. Then everything fades to darkness.

OPINIONS

I like the book because it tells the life of a person the other way round. It seems to me a bit sad, because many people reject Benjamin just because he is different and he sometimes feels lonely.

Blanca Alcón    4ºA

I like this book. In my opinion it is great fun, easy to read and it isn’t a long and boring book. The story is so interesting and I like when he thinks about himself and sees in him another boy, then a man with different age and them himself again.

Pedro Paricio   4ºA

I find this book very interesting because it is a way to begin your life backwards. I think it is a very original story.

Jorge Martín  4ºA

The story is very curious but it hasn’t action and it is very unreal. In my opinion the story is boring because it is very slow. But, on the other hand, it is a book easy to read and understand

Nacho García   4ºA

I think this book is really interesting because it gives you a new way to see life. It’s great fun and it has very amusing moments.

Raquel Gasque      4ºA

This book is quite good, but I like much more the film, because the book has less stories, but it is interesting, too. I like that Benjamin is different, he isn’t like the rest of people.

Unknown   4ºA

THE ELEPHANT MAN

The book is about the true story of Joseph Carey Merrick who was terribly  deformed  and looked very frightening . After being thrown out of his house when his mother died, he joined a circus freak show.

One day Dr. Treves came to the circus to examine Merrick. Treves asked his supervisor to help Merrick  but Dr.Gomm refused.

When the Freak Shows were forbidden in England, Merrick worked in Belgium with Ferrari who beat Merrick, stole his money and abandoned him.

Hungry and sick, Merrick travelled back to London and after suffering an attack by an angry mob, he was taken to hospital by the police. Ther with Dr. Treves’s help, he was given a permanent home at hospital. Treves taught him to be a gentleman and he met very important people.

He accidentally died as he slept in a bed and not on his special chair, just because he wanted to be “normal”.

Treves was knighted, and Merrick’s bones were saved at the London Hospital. Over 100 years later, scientists were still fascinated by The Elephant Man.

Opinions

In my  opinion I have to say that it’s a great book. In fact, the story wants us to see it is important to accept everyone with their strengths and weaknesses because we are all important by the simple fact we are humans. I admire the Merrick’s courage just because, despite his appearance and people’s rejection, he is able to forgive.

The vocabulary of the book is not too difficult, but there are some expressions and a few words that I have had to look up in the dictionary.

Alberto Muñoz    1ºCTB 

 This book is a beautiful and impressive story because it makes you think about this type of illness. You feel bad about his tumor and his sad life. I like drama and  I recommend this book .

Aitor Rodríguez   1ºCTB

 For me, this book is very interesting because it tells the sad story of a person  who finally gets what he wants : a decent life.

Iciar Monforte    1ºCTB

This is a hard book which teaches us that the “normal” people don’t appreciate what they have because we are very superficial. It is a grat book and it makes you feel sad when  you see how much Merrick suffered.

Nerea Poyato    1ºCTB

 This book is a fantastic story of drama and tragedy. A true story. I think this book is easy to read although I found it a bit repetitive at the end.

 José Pérez    1º CTB

I like this book because it is about the difficult life of a freak and about the problems and overcoming of a person with deformities.

Lucía Ortiz  1ºCTB

  In my opinion this is a great book because it tells a real story of a man that had to fight because he was quite different from the other people. He was a very good man but the people only see his physical defects and they were really cruel to Merrick

Diego Muñoz    1ºCTB